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의 시대. 모 사과정에 의해 만들어진 모사(simulacra)가 현실의 잣대가 됨. 가상현실(hyper-reality) 의 존재.
- 대중매체의 메시지에는 의미의 생성이 없으며 단지 커뮤니케이션적 환희(the estacy of communication)만이 떠돔.
4) 포스트모더니즘과 대중문화
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의 똑같은 반복 대신에 색채 레이아웃의 변화를 통한 반복으로 내용을 강화시키고 통일성을 추구하여 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 모더니즘과 포스트모더니즘
1) 모더니즘이 개념
2) 포스트모더니즘의 개념
2. 순수예술과 대
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의 사랑이 전달되기 때문이다. 포스트모던 문화의 특성과 포스트모던 세대의 상상력과 느낌과 체험의 세계를 깊이 이해하고 성령의 능력 안에서 진리와 사랑을 보여줄 때 교회는 포스트모더니즘을 극복할 수 있을 것이다. 서론
2. 포스
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몽주의의 기존 담론은 다소간 자의적이고 공정하지 못하기 때문에, 그것들은 변화될 수 있다. 그리고 그것들은 권력자들의 이익과 가치를 다소간 반영했기 때문에 변화해야만 했다. 그리하여 포스트모더니즘 사상가들은 그들의 이론적 위치
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의 획일적이고 꽉 막힌 삶, 네오가 거부한 일종의 인공적인 삶에 저항하는 것이라 주장할지도 모른다. 하지만 <매트릭스>는 대중 문화의 포스트모더니즘적 짜깁기의 조작에 불과하다. 워쇼스키 형제는 다양한 문화권에서 쓸어온 노획물
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의에서 시작 하였고 결코 거기서 완전히 벗어나 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 모더니즘과 포스트모더니즘
1) 모더니즘이 개념
2) 포스트모더니즘의 개념
2. 순수예술과 대중문화의 경계 해체
1) 에피스테메
2) 포스트모던페미니즘
3)
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포스트-모더니즘의 이해(理解)
포스트-모더니즘이란 1980년대에 우리에게 개괄적으로 소개된 부르조아 서구자본주의 의 문화형태로, 이의 1.최초의 몇가지 자료들
2.접근
3.개념
4.한정된 논의들.
5.상상력
6.유보
7.마침
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의 미술, 예경, 2011.
이승우, 아트 게임에 나타난 팝아트의 요소 분석, 중앙대학교 첨단영상대학원 논문, 2015.
정엘리지, 솔리테어반지를 응용한 주얼리 연구, 국민대학교 디자인대학원 논문, 2016,
진중권, 서양미술사(후기 모더니즘과 포스트
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모더니즘의 산물로서의 학교 교육의 극복과 보완을 위한 이념적, 실천적시도
-학교 교육의 문제점을 부각시켜 대안적인 교육제도의 창출로 나아감
-학교제도에 대한 비판적 극복을 통한 학교제도 보완의 방향으로 나아감
(5) 포스트모더니즘
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의 즐거움, 백선기, 커뮤니케이션북스, 2004
· 미디어의 性과 像, 한은경·이동후, 나남출판, 2003
· 이미지와 현실 사이의 여성들, 수잔나 D. 월터스, 도서출판 또 하나의 문화, 2001
· 여행하는 이론 1: 포스트모더니즘, 문학비평, 페미니즘, 이소
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