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投影된 作家意識 硏究: 1930년대를 중심으로 김병우 忠北大學校 1989 학위논문 서론
1. 1930년대 역사적 배경
2. 지식인의 개념과 특성
본론
1.실직자 지식인
2.사회주의운동을 했던 지식인
3.비판적 지식인
4.계몽적 지식인
결론
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개념과 발생
1. 민요의 개념과 특징
2. 민요의 발생
Ⅲ. 민요의 분류와 내용
1. 민요분류의 기존연구
2. 민요분류의 기준
3. 민요의 내용상 특징과 일반분류
(1) 노동요
(2) 의식요
(3) 유희요
(4) 비기능요
4. 민요의 특수 분류
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시조의 발전과 문학적 가치
Ⅹ. 가사문학의 기초와 주요 특징
?. 구비문학의 개념과 사례
?. 고소설의 형성과 발전
ⅩⅩ. 한문학의 이해 가전체와 한시
ⅩⅩⅠ. 판소리와 판소리계 소설의 특성
ⅩⅩⅡ. 극문학의 기초와 주요 장르
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팝아트
1) 문화적 배경
2) 사회적 배경
3) 미술사적 배경
3. 네오 팝아트에 이르기까지 변화한 현상들
1) 네오 팝아트의 미술사적 배경
2) 네오 팝아트의 양식
4. 과거의 모더니즘적인 미술과의 차별성
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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문학연구초 < 페이퍼신문, 신록예찬, 신의-이양하의 수필집이다.
15. 일본인의 한국인에 대한 모멸과 학대에 대한 민족적 항의의 서간수필은=김소운의=목근통신=중앙공론전제물의 13. 자연과 교감하는 시조를 창작하였으며, 시조의 현대화를
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모성간호
1. 모성역할 취득의 개념을 설명하시오.
2. 모성 간호의 발전과정과 특성을 서술하시오.
3. 가족에 대한 관점간의 차이를 설명하시오.
4. 가족의 기능, 형태, 주기를 설명하시오.
5. 한국 가족의 역사적 변화와 현재 상태를 비교하시
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모임은 교회의 모든 구성원을 포함하는 개념일수도 있으나, “몇몇 지도자들만의 작은 기도 모임”으로 해석할 수도 있다.
많은 주석가들은 3절이 기도와 금식에 대해 언급하고 있으므로, 2절은 기도에 대한 언급일 것으로 본다. 그렇다면 누
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모둠활동
지도단계
탐구과정
교수-학습활동
자료 및 유의사항
교사 활동
학생활동
정리(8분)
★본시학습의 핵심정리
☆ 형성평가
★ 차시예고와 과제제시
☆ 끝인사
· 시의 화자와 소설의 서술자의 개념에 대해 말한다.
· 오늘 매운 내용 중
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특성에 대하여 /李仁淑 1999 국어교육 99('99.6) pp.203-218
이데올로기의 개념과 문학비평 /여홍상 1999 소설과사상 21('99.3) pp.207-231
문학·이데올로기·형식 :「광장」에 접근하는 한 방식 /신철하 2000 韓國學論集 제34집 (2000. 10) pp.117-154 한양대학교
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있으며, 따라서 위와 같은 한계는 8.15 해방을 맞은 뒤에야 비로소 넘어설 자리를 찾게 되는 것이다. 1. 력사극의 개념과 력사극에 대한 관심
2. 한국 근대 력사극의 몇 가지 류형
3. 력사의 현재화, 그 가능성과 한계 - 결론을 대신하여
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