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철학은 교육언어의 의미를 명료화하는 2차적인 질서 활동에 그쳐야 한다고 본다. 따라서 이러한 입장은 분석철학의 영향을 받은 것으로서 교육철학은 교육적인 언어의 분석 자체가 탐구의 목적과 내용이 된다는 것이다.
그러나 교육철학이
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. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사
- 남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사 * 평생교육의 철학적 기초
Ⅰ. 인문주의
Ⅱ. 진보주의
Ⅲ. 행동주의
Ⅳ. 인본주의
Ⅴ. 비판이론
* 참고문헌
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포스트 모던한 조건에 관한 주요 논평자들이 포스트 모던 학자들과 구별되는 것이 이런 설명하는 방식이다. 포스트모더니즘 사상가들은 포스트 모던한 조건이 자본주의적 관계의 장기적인 발전의 산물이라 하나 이에 대한 명확한 역사적 원
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철학적 이해. 문음사.
10. 홍은숙, 이한규 외 3명(2011). 교육학에의 초대. 교육과학사. 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하시오.(15점)
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점)
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교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하시오.
1. 매슬로우(Maslow) 이론의 주요개념
1) 잠재적 창조성
2) 형성되어 가는 것(becoming)
3) 욕구와 경향
4) 생존적 경향과 실현적 경향
5) 성장 동
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철학을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관 설립 및 운영
1) 유아교육기관운영의 개념
2) 유아교육기관운영의 과정
3) 유아교육기관운영의 특성
(1) 교육활동 측면
(2) 교육조건 측면
(3)
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교육적인 경험을 할 수 있도록 활동을 개발하였다. Frobel의 교육과정 구성은 교육적인 놀잇감인 \'은물과 작업\'을 통한 활동, 노래와 게임, 그리고 정원활동으로 되어 있다. 먼저 은물과 작업은 모두 형체, 면, 선, 점의 4가지 영역으로 나누었
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방식을 보여주는 리더였는가?
(1) 부하 직원으로서의 교사들과의 관계
(2) 학생들과의 관계
(3) 상급 행정기관의 관료들과의 관계
3. 클라크 교장의 성공은 어떠한 교육적 의미를 가지고 있는가?
4. 그 외의 느낀 점에 대해 적으시오.
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철학 강의』, 동문사, 1996.
ㆍ김수동공병호 공저, 『교육사교육철학』, 양서원, 1999.
ㆍ김진경 외, 『서양고대사강의』, 한울아카데미, 1996.
ㆍ오인탁, 『파이데이아-고대 그리스의 교육사상』, 학지사, 2001. Ⅰ. 고대 그리스의 교육
1. 그리
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첫 번째로 소크라테스의 생애에 대해 말씀드리겠습니다. 교육철학 및 교육사
소크라테스 -발표 :
1. 소크라테스의 생애
2. 소크라테스의 사상과 교육
3. 소크라테스의 교육사상의 비판
4. 소크라테스의 교육적인 의의
대본
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