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敎育思想」경성대학교 교육대학원 논문 Ⅰ. 퇴계이황의 생애
Ⅱ. 이황의 사상적 배경
1) 이기론(理氣論)
2) 심성론(心性論)
Ⅲ. 이황의 교육사상
1) 교육목적
2) 교육내용
3) 교육의 방법
Ⅳ. 현대에 주는 시사점
【 참고자료 】
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교육적 의의, 노작 교육의 정신을 말할 수 있으며 교육에서의 개성과 사회성 존중을 들 수 있다.
*참고문헌
고후순 외 2인 공저, 『유아교육사상사』, 양서원, 1997.
목영해 외 2인 공저, 『교육학적 사유를 여는 교육의 철학과 역사』, 교육과학
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교육적 시사점
피아제의 인지발달단계이론은 교실교육에서 많은 시사점을 제공한다. 우선 아동의 학습을 자극과 반응의 단순한 연합으로 간주하여 아동을 수동적인 존재에 머물게 했던 행동주의적 관점에서 벗어나 아동의 주체성과 능동성
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철학적 이해(한명희) 1. 실존주의의 등장배경
2. 실존주의의 개념
3. 실존주의의 발전과정
4. 실존주의 철학적 특정
5. 실존주의와 교육학
6. 실존주의의 교육 철학
7. 실존주의가 말하는 교사상
8. 실존주의 교육의 의의와 한계
참고문
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모더니즘 시 연구, 건국대학교
▷ 이봉범(2008), 1950년대 문화 재편과 검열, 동국대학교 한국문학연구소
▷ 조경란(2011), 1950년대 동아시아의 반공 자유주의 이데올로기에 대한 재검토, 한국철학사상연구회 Ⅰ. 1950년대의 모더니즘
Ⅱ. 1950
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철학의 전문성에 기여
(5) 분석의 방법을 사용하는 교육철학은 언어의 분석과 함께 그 언어에 의한 관념과 진술까지 명료화하고 실제적 시사점까지 밝혀줌
(6) scheffler-교육적 맥락에서 지식의 개념을 분석
O\'connor-교육이론의 타당성과 적합성
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요건
Ⅴ. 학교체벌(교사체벌, 학생체벌)의 실태
Ⅵ. 학교체벌(교사체벌, 학생체벌)의 교육적 동기
Ⅶ. 학교체벌(교사체벌, 학생체벌)의 문제점
Ⅷ. 향후 학교체벌(교사체벌, 학생체벌)의 개선 방향
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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철학, 새한철학회, 2011
송정수, 한국 동양사학 연구의 현황과 전망, 역사학회, 2010
이성수, 동양의 전통사상, 전통음악 그리고 전통공간의 상관성 연구, 한국일러스아트학회, 2008
이남이, 동양 회화의 보존 방법 중 보채에 관한 연구, 경기대
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철학의 초논리성에 관한 교육적 독법, 동양고전학회
▷ 장충식(2003), 한국 불교미술의 현황과 그 성격 문제, 동악미술사학회
▷ 최복희(2010), 불교문화 삼원론, 불교학연구회
▷ 한상길(2011), 한국 근대불교의 불교문화재 인식, 불일출판사
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시사점들에 대해서 바른 이해와 이들의 이론을 교육에 실제로 바르게 적용하는 문제에 대해서 우리는 고민을 해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 신차균, 교육철학 및 교육사의 이해, 학지사, 2006.
2. 주영흠, 교육철학 및 교육사, 신정, 2010.
3. NIGEL
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