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포스트 모더니즘
1. 포스트모더니즘의 개념
2. 포스트모더니즘의 사상적 배경
3. 포스트모더니즘은
4. 건축으로의 포스트모더니즘
5. 포스트모더니즘의 다양한 시각
6. 포스트머더니즘에 관한 두가지 입장
7. 포스트모더니즘의 두가지
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포스트모더니즘에 대하여, 리더십과 영적지도자에 관하여 살펴보았다. 이 시대가 변하기 위 해서는 영적지도자가 세상가운데서 많이 일어나야 할 것이다. 영적 지도자는 하나님의 방법으로 하나 님의 길로 사람들을 이끄는 영적 리더라 할
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교육적이라고 생각한다 또한 체벌은 학생을 폭력에 익숙해지고 무감각하게 만든다 체벌에 무감각해진 학생에게 교사의 체벌은 심화될 수밖에 없을 것이다 그래서 나는 체벌의 대해 강력히 반대한다.
벌점제는 체벌의 불합리성을 극복하기
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철학은 소극적인 교육론으로 영유아들을 그대로 방치 또는 방임하는 것이아니냐는 우려의 목소리와 함께, 지금까지 많은 교육적 논쟁의 대상이 되기도 한다. 그러나 루소는 영유아들을 성인들의 세계로부터 해방시키는 데 밑거름이 되는 사
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진리관
상대성, 진화성
절대성, 항존성
실재론
수시로 변화
영원적 불변적임
이론적 바탕
물질주의, 과학주의
정신주의, 이상주의
교육 목적
현재생활의 충실
미래생활의 준비
교육 내용
생활중심 교육과정
고전중심 교육과정
교육의
주안
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철학함에는 고정된 틀을 깨고 생동감 넘치는 어떤 것을 형성하고자 하는 움직임이 있었고 그러한 움직임은 오늘날 포스트모더니즘의 실험적 태도와 일치하는 것이 아닐 수 없다. 결국 포스트모더니즘은 종전의 철학함과 질적으로 전혀 다른
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철학-
4) 쟈크 마리땡
5) 에띠엔느 질송
9. 신 맑스주의 -비판주의 철학-
1) 게오르그 루카치
2) 하버트 마르쿠제
3) 위르겐 하버마스
10. 구조주의
1) 베르디난드 드 소쉬르
2) 클로드 레비 스트로스
11. 포스트모더니즘
1) 미쉘푸코(Michel
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그 과정을 스스로 모니터링하여 평가한다. 예상했던 결과가 나타나지 않을 경우 다시 대안을 모색하거나 이전 단계부터 시작한다. 1. 인지행동모델의 철학과 기본 개념
2. 인지행동모델의 특징과 개입과정
3. 인지행동모델의 개입기법
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현실의 잣대가 된다. 가상 현실 등과 같은 실재다운 모사가 현실을 압도한다.(보드리야르는 이를 두고 하이퍼리얼리티 hyperreality라 불렀다) 1. 들어가며
2. 포스트모더니즘이 우리에게 주는 이점
3. 포스트모더니즘적 대중문화의 해악
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소외당한 빈민가 주민들을 노래한 반면에, 그 음악의 대부분의 팬과 청취자들은 사실상 교외에 사는 백인 청소년들이었고, 그들은 그들에게 정체감-백인 검둥이를 희망하는 자들에 대한 욕지거리인 ‘백인 검둥이’로 알려진 사람들-을 주는
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