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모던 변화와 정치사상, 인간사랑, 1994
윤건차, 현대 일본에서의 포스트모던과 국가, 문화과학, 26호, 2001
진중권, 근대적인, 너무나 근대적인 우리의 포스트모던에 관하여, 문화과학, 제22호, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 포스트모던(포스트모더니즘)
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포스트모더니즘이 우리 사회 전반에 걸쳐 큰 영향을 미치고 있다하더라도 당장 우리 사회와 교육에 이러한 포스트모던적인 사상과 방법론을 전체적 또는 일시적으로 수용하는 것은 크나큰 무리수이다. 우선은 우리의 전통과 오늘날의 세계,
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포스트모던 시대에 필연적으로 요구되는 다원적인 삶의 태도를 배우게 된다는 것이다.
셋째, 포스트모더니즘은 포스트모던 사회와 정보화사회에 적합한 새로운 교육체제를 요구한다. 근대의 계몽주의와 함께 성장·발달한 공교육은 합리적
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정보화와 전자공간의 커뮤니케이션”, 「정보화사회와 시민사회: 하버마스와의 대화」1996년도 한국 사회학회 봄 특별심포지움.
서동인(1992), “청소년의 친구관계”,「한국청소년연구」제10호 가을호.
석종훈(1995), “PC통신 월 4백시간 돌파
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포스트모더니즘으로 변동되는 이유는 무엇인가. 그 이유는 정보통신기술과 뉴미디어의 비대중적 특성, 상호작용성으로 인하여 산업사회의 대중문화가 해체되고 다양한 개인의 문화적 기호를 만족시켜줄 수 있는 개인의 문화가 등장하고 있
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사회적 생산, 한마당, 1986.
Vasquez, A., 양건열 역, 예술과 사회, 이론과 실천, 1993. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 자본주의경제와 문화생산의 특수성
Ⅲ. 문화생산과 문화산업의 정치경제학적 접근
IV. 전지구적 포스트모던 단계의 문화생산 논리
Ⅴ.
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모더니즘을 해체하려는 문화 운동이다. 이 운동은 학생운동, 여성운동, 흑인민권운동, 제3세계운동을 사회운동과 전 위예술 등의 사상으로 시작되었다.
니체등의 실존주의를 거치면서 포스트모던시대는 데리다, 푸코, 라캉에 이르게 된다.
포
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가능성과 역할에 대한 회의와 냉소를 가져오게 할 우려가 있음. *진보주의(Progressivism)
*본질주의(Essentialism)
*재건주의
*실존주의(Existentialism)
*분석철학(Analytic Philosophy)
*비판이론(Critical Theory)
*포스트모더니즘(Postmodernism)
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정보화 시대에 이르러 개인화, 다양성, 창의성, 불확실성으로 대체되고 있다. 이러한 일련의 변화들은 탈중심화(decentralization)로 설명할 수 있으며, 이러한 포스트모더니즘의 개념은 정보화와 결합되면서 구체화되기에 이르렀다. 정보화의 진
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사회의 다양한 문화와 종교, 다양한 삶의 양식 등으로 절대 권위와 절대 진리가 해체되고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 신국원, 포스트모더니즘, IVP, 1999.
2. 한상화, 포스트모던 사상과 복음주의 신학, 기독교서선교회, 2008.
3. 김형효, 포스트모더니즘
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