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Ⅳ. 포스트모던과 성인교육
1. 포스트모던과 성인교육과의 관계
2. 포스트모던시대 성인교육의 경향성
Ⅳ. 세계 각국의 평생교육 주요 경향 및 정책적 시사점
Ⅴ. 미래사회에서의 평생교육 발전방향
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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포스트모던 가족론
1) 정형화된 가족개념의 해체
2) 일상과 문화 영역에 대한 관심
3) 포스트모던 가족론에 대한 평가
Ⅲ. 산업화 과정에서의 가족관계 변화
Ⅳ. 부모 자녀 관계와 가족복지
1. 부모 자녀관계의 문제양식과 사회적 변화
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과정평가원
윤아름(2009) - 한국, 중국, 일본미술 시장의 현황 및 발전방안 연구, 단국대학교
키니치 후쿠모토 외 1명(2006) - 일본 미술교육의 실제적 쟁점들, 한국미술교육학회
황연정(2011) - 한국근대 미술교육제도의 형성이 현대미술교육에 미
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과정
♤정책과정이란?
정치제제의 핵심적 활동으로 여러 단계를 거쳐 정책이 산출되고 실행되며 평가 피드백 되는 순환적 정차를 말함
♤OECD(2001) : 설계, 집행, 평가단계로 구분함
♤우리나라(행정자치부, 2004) : 정책입안 및 결정, 집행, 평가
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발달사
(1) 러시아 퍼포먼스
(2) 취리히의 다다이즘
(3) 파리의 초현실주의
(4) 미국- 케이지의 <4분 33초>
3. 유형
(1) 해프닝 (Happening)
(2) 플럭서스 (Fluxus)
(3) 비인 행동주의 (Wiener Aktionismus)
(4) 포스트모던 퍼포먼스 (Postmoden Performance)
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발달. 민음사.
이옥형(2006). 청년심리학. 집문당.
장휘숙(2009). 청년심리학. 박영사.
박아청(2010). 에릭슨의 인간이해. 교육과학사.
김애순 외(2002). 청소년 갈등과 자기이해. 중앙적성출판사.
구창모(2004). 청소년의 여가활동유형과 자아정체감의
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발달 과정: 고전이론(①과학적 관리론 ②행정과정론 ③관료제론)→인간관계론→행동과학론(개방체제이론, Simon의 이론)→다원론(질적 연구, 해석학, 비판이론, 포스트모던, 페미니즘 등)
Ⅱ. 교육행정학의 각론: 조직론, 인사론, 재정론, 정책
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모던 발레에 대한 그 이전에 생긴 발레를 총칭하여 고전 발레라 한다. 그렇게 되면 16세기의 가장 오랜 형의 발레는 물론 그 가운데 포함이 될 것이고, 18세기 이후의 토 댄스(toe dance)가 주체로 되고 있는 발레도 고전발레이며, 내용이나 형식면
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댄스 그룹들은 중국의 신세대들이 기대하고 원하는 대부분의 조건을 갖추고 있다고 분석하고 있다.
얼마 전에 가수 장나라가 ‘돈벌러 중국에 갔다’라고 말이 와전되어 중국에서 기자회견을 갖는 등 한류 문화현상에 대해서 실감케 해주었
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댄스가수들이 TV 출연시 입고 나온 힙합의상 스타일은 역시 이러한 힙합 패션 유행에 커다란 영향을 주고있는데, 이젠 유행을 넘어 청소년들의 생할의상으로 까지 정착되어가고 있다.
이런 힙합 패션의 유래에 관해서는 몇가지 설이 있다.
하
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