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사회는 일제치하에서 벗어난 이래 약 반세기에 걸쳐 근대화를 위해 노력해 왔으나, 근대화를 채 소화해 내지도 못한 상태에서 포스트모던의 사회에 돌입하고 있을 뿐만 아니라 이미
사회의
각 분야에는 포스트모던의 조짐들이 드러나고 있
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포스트모던적 사고방식은 결국 절망감을 처절하게 맛본 서구 철학이 동양 철학으로 이행하고 있는 현상이며, 이것은 서구적 문물을 어느 정도 받아들인 한국사회에서 받아들여지는 실마리가 된다고 하였다. 포스트모더니즘은 탈획일적, 탈
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포스트모던의 가장 대표적 특징으로 꼽힌다. 현대의 문화적 특징은 한 사회 내에 다양한 세계관이 공존한다는 점이다. 이 말은 결국 보는 관점에 따라 문화가 얼마든지 다르게 해석될 수 있다는 상대주의를 함의하고 있다고 할 수 있다. 이렇
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사회에서는 교사 중심의 주체성을 강조하였으나 포스트모더니즘 사회에서는 점차 학습자의 주체성을 요구한다.
Ⅲ. 결론
포스터모더니즘이 현대교육에 주는 시사점
20세기 후반을 포스트모던시대라고 할 때, 그 시대의 교육이 포스트 모던
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포스트모더니즘 담론은 이러한 문화현상을 설명하는 대안적 틀로서 자리잡게 되었다. 대중문화, 고급문화, 민중문화 등 다양한 문화영역의 구분이 사라지고 뒤섞이는 현상이 후기산업사회의 일반적 현상이라는 포스트모던의 논리는 문화에
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포스트모더니즘의 실험적이고 긍정적인 측면을 무력하게 만들기도 한다.
탈이념, 광고와 패션에 의한 소비문화, 여성운동, 제3세계운동 등 포스트모던시대의 사회정치현상은 한국사회와도 무관하지 않다. 미술, 건축, 무용, 연극에서는 실험
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사회에서는 구체적인 물질 생산 등 보다는 이미지가 가장 발전된 형태의 상품이 되는 것이다. 또한, 포스트모던 사회에 이르러서 단품종 대량생산에서 다품종 소량생산체제로 전환되는 생산형태의 변화가 나타났고, 대량소비보다는 고가품
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포스트 모던 텔레비전
텔레비전에는 팝 음악과 유사하게 그 ‘이후 post\' 라는 것을 정의할 만큼 이전에 존재했던 모더니즘 시기가 없었다. 그러니 짐 콜린즈 Jim Collins의 지적대로 텔레비전은 포스트 모던 문화의 ‘진수’라고 자주 칭해지는
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포스트모더니즘의 이론, 1992, p426-429)
Ⅷ. 한국에서의 문제점
한국사회는 일제치하에서 벗어난 이래 약 반세기에 걸쳐 근대화를 위해 노력해 왔으나,
근대화를 채 소화해 내지도 못한 상태에서 포스트모던의 사회에 돌입하고 있을 뿐만 아니
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포스트모더니즘의 철학적 지반
(1) 주체의 문제
(2) 의미와 재현의 문제
(3) 진리와 지식의 문제
(4) 총체성의 문제
3) 포스트모더니즘의 등장배경
(1) 정치적 측면
(2) 경제적 측면
(3) 사회적 측면
(4) 문화적 측면
(5) 예술적 측면
(6) 학문
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