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포스트모더니즘에서 가장 중요한 문제가 될 현실에 맞는 도덕교육의 강화도 앞으로 교육에 가장 필요할 것이라 생각합니다.
<참고문헌>
1. 김정환, 강선보 공저, 『교육철학』, 전영사, 1998
2. 김정란, 강선보 공저, 『교육학개론』, 전영
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포스트모더니즘은 진리에 대해 상대주의적 태도를 취하기 때문에 선과 악의 기준이 모호해 지지 않느냐는 비판이 제기되어 온 것이 사실이다.
모든 철학은 저마다 기독교의 복음이 전하려고 하는 진리를 그 시대의 청중들에게 알맞는 시대
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추구,
- 근대 예술은 주관적 시야와 감성에 의한 인위적인 미를 창조.
- 포스트모던 예술은 미의 절대적 이상을 포기하고 개인적 상상력을 중시.
a. 콜라주 : 연관되지 않는 이미지와 모순된 의미들을 뒤 포스트모더니즘 IVP - 신국원
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포스트모더니즘 [postmodernism]
●무용 포스트모더니즘
●포스트모던 무용과 포스트모더니스트 무용
●무용 포스트모더니즘의 전개방향
----포스트모더니즘의 작품분석----
<머스 커닝험의 작품>
◆Split Sides (쪼개진 단면 2003)
◆분열된
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철학과 현실사, 1995
D. Bell, The coming of Post-Industrial Society, N.Y. 1973 I. 서 문
II. 정보화에 따르는 사회적 변화 -산업사회와 정보사회-
1. 산업 및 경제 영역에서의 변화
1.1 벨의 후기 산업사회 이론
1.2 토플러의 '제 3의 파도'론
1.3 지식
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포스트모던적 교육의 관점이 우리 교육의 현실에 주는 공과(功過)를 철저히 탐구
신자유주의 교육철학
1. 신자유주의 사상의 개요
① 신자유주의란 국가경쟁력 강화를 위한 교육개혁정책에서 ‘시장의 논리’에 따른 선택과
자율이라는 개
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포스트모더니즘과 기독교. 김영한. 숭실대학교 출판부,
포스트모더니즘과 기독교 . 김의환
과학과 종교 상생의 길을가다. 존호트 지음 구자현 역 ,코기토 출판사.
학술총서 28 상생의 철학, 이부현. 도서출판 동녘, Ⅰ. 들어가면서
-포스
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)
16. 항존주의의 교육철학(허친스, 아들러, 커닝햄, 마리땡)
17. 재건주의 교육철학(=문화적 재건주의)
18. 실존주의 교육철학
19. 분석철학과 교육
20. 홀리스틱(Holistic) 교육
21. 신자유주의(neo-liberalism)와 교육
22. Post - modernism과 교육
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철학적 관점들을 존중, 인정할 때 교육철학은 발전할 수 있다.
4. 현대 서구 교육철학과 한국 교육철학
1945년 해방 이후 듀이 교육철학과 함께 실존철학, 현상학, 철학적 인간학, 분석철학, 비판철학, 포스트모더니즘에 이르기까지 다양한 교
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포스트모더니즘의 시대라고 일컬어지는 오늘날 우리가 모더니즘에 관심을 기울이고 그 통찰에 귀를 기울여야 하는 이유는 그것이 포스트모던의 가장 본질적인 여러 조건들을 이미 배태하고 있었기 때문이다. 궁극적으로 모더니스트들은 대
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