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모더니즘은 그 경박성민감한 상업적 성격 등을 배제할 수 없다는 약점을 지닌다.
하지만 포스트모더니즘은 새로운 사조로 우리사회에서도 많은 영향을 끼치고 있다. 또한 아직도 포스트모더니즘은 “자라고 있다.”
포스트모더니즘은 모던
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포스트 모던적 표현기법이 소비자들에게 효율적인 이미지를 전달하기 위해서는 시대를 올바르게 바라보고 소비자의 가치관과 심리적 변화에 대하여 바르게 이끌어 갈 수 있는 진정한 철학이 바탕이 되어있는 포스트모더니즘 광고 방향의 심
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모던댄스\'는 현대무용이 아니다\",『춤과 사람들』,1999. 4.
윤평준(1992),『포스트모더니즘의 철학과 포스트마르트스주의』, 서울:서광사.
이상섭(1976),『문학비평용어사전』, 서울:민음사.
이욱연(1994),\"곽말약과·서지마 문학의 근대의식 비교
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포스트모더니즘개론, 이합 핫산, 정정호ㆍ이소영 공역, 한신문화사
포스트모더니즘 시론, 이승훈, 세계사 1.개요
2.포스트모더니즘의 일반적 특성
1. 포스트모더니즘의 출발-용어와 개념
2. 사회ㆍ철학적 배경-생철학, 모던 그리고 포
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욕망
7-4. 들뢰즈의 노마디즘 요약 1. 서양철학의 흐름
2. 모던시대
3. 포스트 모더니즘으로 가는 길 : 니체
4. 포스트 모더니즘
5. 장 보드리야르
6. 자크 데리다 : 1930~2004
7. 질 들뢰즈 : (Gilles Deleuze, 1925년 1월 18일 ~ 1995년 11월 4일)
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모더니즘의 귀결이 아니라 끊임없이 태어나는 상태의 모더니즘\'이라고 파악하고 있는 장 프랑수아 리오타르, 역사분야의 미셀 푸코(Michel Poucault), 웨이든 화이트(Wayden White), 정치철학 분야의 허버트 마르쿠제(Herbert Marcuse), 포스트 모던한 양
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규정.
포스트 모던적 지식은,
“단순한 권력의 도구가 아니라 ,차이에 대한 우리의 감수성을 세련시키고 불가공적인 것에 대한 우리의 인내력을 강화”하는것. 포스트 모더니즘에대하여
장 프랑소와 리오타르
장 보드리야르
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철학
1. 진보주의 교육철학
2. 항존주의 교육철학
3. 본질주의 교육철학
4. 재건주의 교육철학
제5절 최근의 교육철학
1. 분석교육철학
2. 현상학적 교육철학
3. 비판적 교육철학
4. 낭만주의 교육철학
5. 포스트 모더니즘의 교육철학
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431-57쪽 참조.
43) 정진홍, \"독자층 파고드는 명상서적\", 중앙일보 1991. 5. 12. 9쪽. 1. 현대 철학의 성격
2. 객관주의 비판과 현대 철학
3. 주관주의 비판과 현대 철학
4. 현대 철학의 빛과 그늘
5. 포스트 모던 상황과 명상서적 증후군
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, 서울 : 원미사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 21세기 교사의 역할
Ⅲ. 21세기 교사의 개혁의식
Ⅳ. 21세기 교사와 윤리교육
Ⅴ. 21세기 교사와 포스트모더니즘
Ⅵ. 21세기 교사와 전과목 교담제(초등교원자격증 표시과목제)
Ⅶ. 결론
참고문헌
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