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포스트모던적 사유와 가변성과 미결정성을 가지고 복수코드화된 현실을 이야기하는 포스트모던적 인식론에 의해서 성립된다. 포스트모더니즘이 상징화가 불가능한 실재계를 표현, 상징하는 양식인 셈이다. 포스트모더니즘은 무의식적 소망
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, 강선보 공저)
> 교육학개론 (김두범 외 2명, 학이당)
> 최신교육학개론 (성태제 외 12명, 학지사)
> 교육학적 사유를 여는 교육의 철학과 역사 (정영근 외 3명)
인터넷
> 네이버 백과사전, 블로그
> http://cafe.daum.net/babyeducare/ 없음.
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포스트모던적 사유가 출현한 이후에 나타났다.
포스트모더니즘의 유대의 환상은 따뜻한 감정과 소망을 표현한다. 모더니즘에서처럼 혼자서 꿈을 꾸면 그 꿈은 이루어지지 않는다. 모더니즘은 부조화의 세상에서도 내면의 소망이 남아 있음
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3)인간존중의 개념과 교육
4. 현대 교육철학의 갈래
1)진보주의
2)본질주의
3)항존주의
4)재건주의
5)실존주의와 교육
6)분석철학과 교육
7)비판이론과 교육
8)포스트모더니즘과 교육
9)생태주의와 교육
10)신자유주의와 교육
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포스트모던적 이론들은 온갖 형태의벽허물기와 상생에의 탐구에 대한 관심을 공유하는 것으로 보임(관계론적 사유는 모든 존재를 관계적인 구축으로 간주하여 일체 존재의 불변하는 본직, 불교적인 표현을 빌면 자성을 부정한다.)
불교에서
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Post Modernity
『포스트모더니티의 조건』한울.
Walby, Sylvia . 1996. Theorizing Patriarchy 「가부장제 이론」. 이화여자대학교 출판부.
Webster, Frank 1997 Theories of the Information Society 『정보사회이론』
사회비평사. 1. 논의를 시작하며
2. 연구방법
3.
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포스트모던적인 지성의 유행이 사그러들더라도 과학과 종교는 여전히 이곳에 있을 것이며 탐구를 계속할 것이다.\"아마도 두 사유의 학파가 그토록 자주 싸워왔다는 것은 연결된 운명에 대한 그들의 상호 인식으로부터, 그리고 진리가 존재
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포스트모던적 20세기 말의 관심사를 드러내 준다.발표문과 발표,그리고 토론을 통해 우리가 목적하는 바는 윤리적 판단,도덕률의 점검이 아니라,그에 선행되어야 할 사이버에로스라는 주제에 대한 다양한 분석을 정리하는 데에 있다고 생각
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포스트모던적 해체주의, 비판이론 등이 그러하다. 이들의 입장은 하이데거의 해석에 정면으로 반대되는데 서구 형이상학의 완성자가 아니라, “서구 형이상학의 진정한 해체자”로 해석하는 경향이다. 그의 철학이 주관적, 인간중심적이고,
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사유가 조화롭게 결합되어 있다.
셋째, 언어의 힘이다. 톨스토이는 상황과 인물에 따라 적절한 문체를 구사한다. 귀족들의 세련된 대화, 농민들의 소박한 말투, 전투 장면의 긴박한 묘사, 철학적 성찰의 깊이 있는 표현이 모두 탁월하다.
사상
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