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평가의 개념과 ?유아교육에 적용된 수행평가의 사례 1가지를 제시하고 그 사례 결과를 간단히 설명하시오.
1) 수행평가의 개념
2) 유아교육에 적용된 수행평가 사례
3) 사례 결과 및 시사점
Ⅲ.
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평가는 여러 가지 용어들과 함께 사용되고 있다. 대안적 평가, 참평가, 직접평가, 포트폴리오 평가 등의 용어가 그것인데 이러한 용어들은 강조점이 조금씩 다르지만 모두 전통적인 표준화 성취 검사의 대안이라는 점과 일상생활과 관련된 의
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평가의 이해. 교육부 교육정책홍보관실 교육홍보자료.
2. 국립교육평가원 (1996). 수행 평가의 이론과 실제. 서울: 국립교육평가원.
3. 김찬종 (1998). 초등 과학 수업에서 포트폴리오 평가 (portfolio assessment) 활용 방안. 한국초등과학교육학회 하계
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평가방법, 실시과정, 장단점
① 규준참조평가의 사례 분석
② 준거참조평가의 사례 분석
4) 유아 중심 평가의 실현을 위한 방향성 필요
2. 질문지법의 개념을 설명하고 유아교육에서 질문지법이 적용된 사례를 검사목적, 검사 실시 문항,
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평가 방식의 하나라는 점을 인식할 필요가 있다. 그래서 초등학교 탐구 능력의 수행 평가는 학생들이 수행한 탐구의 과정과 탐구 결과 수집된 자료를 바탕으로 하여 이루어진다. 자연과 만화 포트폴리오 수행평가는 이러한 수행 과정의 평가
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신뢰도의 개념
3. 신뢰도 추정 방법과 실제 사례
1) 재검사 신뢰도 (Test-Retest Reliability)
2) 동형검사 신뢰도 (Parallel-Forms Reliability)
3) 반분 신뢰도 (Split-Half Reliability)
4) 문항 내적 합치도 (Internal Consistency Reliability)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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평가방법(관찰방법)인 이유는 다음과 같다.
①포트폴리오는 유아들의 수행에서의 진보를 확인하기 위한 목적을 가지고 체계적으로 작품 수집을 하는 것으로 유아의 자기평가과정을 포함하며, 교사의 교육과정운영에 중요한 역할을 한다.
②
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문항 설계상의 어려움이라는 단점을 함께 고려하여 활용되어야 한다.
5) 검사실시의 시사점
이번 질문지법 적용 사례를 통해 얻은 시사점은 유아교육 현장에서 평가가 단순한 수단이 아닌 교육적 관계 형성과 방향 설정을 위한 중요한 출발점
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포트폴리오 평가에 대한 유치원 교사의 인식과 활용 유아교육과 김미진
포트폴리오 평가방법의 과정에 대한 사례연구 덕성여대 교육대학원 권정숙
유치원 지도서 총론 교육과학기술부 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 포트폴리오 평가의 의의
2.
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평가A형 기말과제
1. 규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, 각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를 제시하고 그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 각
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