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평가 방법의 선택과 적용이 다양해진다. 수행 중심의 평가에 주로 적용될 방법은 토론발표, 실기, 실험실습법, 면접, 관찰, 연구보고서, 포트폴리오(Portfolio) 작성 등과 같이 실제 수업상황에서 표출되는 활동을 관찰하고 기록하는 평가 방법을
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평가하는 방식입니다. 대표적인 대인 관계 평가 방법으로는 토론, 토의, 프로젝트 팀 평가 등이 있습니다.
자기 평가
학생들이 자신의 교육과정에서의 성취도를 평가하는 방식입니다. 대표적인 자기 평가 방법으로는 포트폴리오, 셀프 평가,
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포트폴리오를 발견할 수 있을 때까지, 개인의 연구는 계속될 것이고, 또 이러한 것이 필요할 수 있도록 많은 관심을 가져야 할 것 같다.
Ⅳ 출처 및 참고문헌
“포트폴리오 평가방법의 과정에 대한 사례연구 : 유아교육 현장에서”. 권정숙(2002
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3)유지관리
4)평가보상 및 승진
5)퇴직관리
(3)비정규직의 조직 활성화
(4)정규직과 비정규직의 WIN-WIN
4.비정규직 전략적 활용의 기대효과와 한계
(1)기대효과
(2)한계
III.비정규직 활용사례
1.에버랜드 사례
IV.결론
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성찰적(Reflective)
7) 격려적(Encouraging)
Ⅷ. 문제기반학습(PBL, 문제중심학습)의 기대효과
Ⅸ. 문제기반학습(PBL, 문제중심학습)의 모형
Ⅹ. 문제기반학습(PBL, 문제중심학습)의 전략
?. 문제기반학습(PBL, 문제중심학습)의 평가
참고문헌
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평가시스템의 현황과 개선방향, 연세대학교
김주영 외 1명(2008), 국내 은행의 신용평가모형에 관한 사례 연구, The Korean data analysis society
김병섭(2003), 국내은행 신용평가제도의 국제화전략, 전북대학교
오세경(2011), 국내 기업 신용평가산업의
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포트폴리오의 의의
Ⅱ.사업 포트폴리오 분석기법
ⅰ. BCG 매트릭스
ⅱ. GE/Mckinsey 매트릭스
ⅲ. 산업 수명주기 매트릭스
Ⅲ.본사의 사업부 관리
Ⅴ.기업 다각화 성공 사례 – 삼성전자
Ⅵ.기업 다각화 실패 사례 – 한글과 컴퓨
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포트폴리오에 넣은 항목의 가치를 높이고 교사의 기록하기 기술을 강화시킨다.
ⓒ또래의 논평: 유아들이 서로서로 논평하도록 함으로써 더 많은 평가 자료를 수집할 수 있다. 또래의 논평은 유아들이 소집단으로 작업할 때 가장 효과적인 방
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평가를 중시하고 있다. 수행 평가의 기법에는 서술형 검사, 논술형 검사, 구술시험, 실시 시험, 실험. 실습법, 면접법, 관찰법, 연구 보고서, 포트폴리오 등이 있다.
Ⅷ. 수행평가 시행 방법과 절차
학교 교육 현장에서 수행평가를 제대로 시행
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평가연구 제4권 제1호, 2001
5. 교육부, 고등학교 교육과정 해설 - 국어, 1997, 대한교과서주식회사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 선행 연구
2. 적용 가능한 국어 교과 분야
3. 웹 활용 수업의 최적화를 위한 과제
4. 예상되는 효과
Ⅲ. 결론
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