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(2000), 교육심리학. 서울: 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상동적 태도(stereotype)
2. 후광 효과(halo effect)
3. 투사(projection)
4. 기대(expectation)
5. 귀인이론(attribution)
6. 타인을 평가할 때 발생하는 오류에 대하여 사례
Ⅲ. 결론
참고문헌
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평가방법은 유아의 장점과 재능을 효과적으로 나타내 줄 수 있지만 다음과 같은 몇 가지 제함점이 있다.
첫째, 과정의 결여이다. 평가자는 유아들이 고른 ‘가장 잘된 것’만 볼 것이다.
둘째, 준거 설정이 어렵다. 포트폴리오를 구성하는 과
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2.2 평정척도
2.3 일화기록
2.4 전자매체 기록
2.5 포트폴리오 평가
3. 가장 유용한 평가 유형: 포트폴리오 평가
3.1 포트폴리오 평가의 정의
3.2 포트폴리오 평가의 장점
3.3 포트폴리오 평가의 적용 사례
4. 결론
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) 새 평가기준의 방향
1. 타당도와 신뢰도의 확보
2. 학생의 능력 평가
3. 평가의 다양화
4. 결과평가와 과제(프로그램) 평가의 병행
5. 교사를 평가의 주체로 인정
Ⅶ. 사회과(사회교과교육) 새 평가기준의 기대효과
Ⅷ. 결론
참고문헌
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접근법에
따른 유아언어교육 활동계획안을 작성하시오. (20점)
4. 2019 개정 누리과정에서 유아언어교육과 관련된 내용을 기술하시오. (10점)
5. 유아언어교육의 평가방법 중 포트폴리오의 개념, 의의, 장단점에 대해 기술하시오. (10점)
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효과성 평가: 청소년 대상 사례를 중심으로. 사회복지실천과 연구, 29(1), 77-95.
정재호. (2018). 복지 서비스 접근성에 영향을 미치는 요인 연구. 한국사회복지행정학회지, 20(4), 101-120.
최윤아. (2022). 청소년 정신건강과 사회복지 개입. 사회복지학
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평가의 일반적 특징
(3) 수행평가의 특성
(4) 수행평가의 의미
Ⅱ. 수행과제
(1) 수행과제의 특징
(2) 좋은 과제
(3) 수행과제의 예
Ⅲ. 수행평가방법
(1) 수행과제분석
(2) 면담
(3) 관찰
(4) 포트폴리오
(5) 학습
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효과적이다.
4) 지속적인 개선과 평가: 사례관리는 지속적인 개선과 평가를 통해 서비스의 효과를 높이고 클라이언트의 만족도를 증진시킨다. 이는 서비스의 효과를 측정하고 개선점을 도출하여 서비스의 질을 향상시키는 것을 의미한다. 이
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‘설질’과 대관령 입지조건 등 다른 스키장보다 월등하게 우수하다는 평가를 받았다. 1. 후광효과
2. 평창올림픽(이벤트 산업) 후광효과
3. 후광효과 이용한 항공사 사례
4. 후광효과 이용한 외식산업 사례
5. 후광효과 실패 사례(BOF)
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평가에 영향을 주는 심리적 영향을 의미한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 후광효과에 대해 이론으로 정의하고 사례와 문제점에 대해 구체적으로 설명해 보았다. 후광효과의 주요 개념적 정의들은 그것을 발생시키는 원인에 근거하여 설명
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