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장점
5) S-S(기호형식- 지시내용) 관계의 단계
7. 유아의 언어 발달 진단 검사(REEL)
1) 검사개요
2) 검사방법
8. 기능적 언어행동(Pragmatics)
1) 검사개요
2) 검사내용 및 방법
3) 검사시 유의 사항
4) 검사의 제한점
9. PPVT-R - Lloyd M. Dunn & Loeta
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방법으로 점검해 나가는 것이 바람직할 것이다.
2) 평가 방법
주제
평가 내용
평가 방법
1. 변화하는 세계의 여러나라
세계 지도와 지구본 등의 자료를 이용하여 세계 지형의 모습을 알아 낼 수 있는가?
5대양 6대주의 이름과 위치를 정확하게
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개념
3. 교내 자율장학의 유형
4. 교내 자율장학의 활성화를 위한 단계별 추진 활동
5. 우리 나라 장학의 현실
6. 교내 자율장학의 활성화 방안
7. 교내 자율장학 활성화를 위한 장학담당자의 역할
8. 장학담당자의 자기평가 도구
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방법
1. 동그라미 돌림판을 6등분하여 색깔로 각 부분을 나타낸다.
2. 각 부분에 동그라미, 세모, 네모를 같은 확률로 나올 수 있도록 그린다.
3.돌림판에 구멍을 뚫고 할핀으로 하드보드지에 고정한다.
4.화살표 모양을 붙인다.
활용방법
사전활
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평가 결과 정보는 학생들의 변화 정도나 교육의 성과를 확인하는데 활용한다.
②평가 결과의 원인을 알아내고 평가한다.
③평가의 결과는 교육과정과 학습지도 개선을 위한 자료로 활용된다.
④교육과정 모형을 이용하며 목표-내용-방법-평
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평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
내가 겪은 일을 그림일기로 쓸 수 있다.
상
그림일기를 쓰는 방법을 이해하고, 겪은 일을 그림일기로 쓸 수 있다.
수업 후
포트폴리오법
중
그림일기를 쓰는 방법을 이해했지만, 겪은 일을
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평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
자유롭게 상상하고 그것을 효과적으로 표현하였는가
상
상상하는 것이 자유롭고 창의적이며 그림으로 잘 표현한다.
수업 후
포트폴리오법
중
상상하여 그림으로 표현한다.
하
상상하여
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평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
나만의 문화유산 박물관 홍보책자 만들기
상
학습한 내용을 정리·적용하여 홍보책자 만들기를 잘해낸다.
-수업 중
-수업 후
-관찰법
-포트폴리오법
중
홍보책자 만들기는 잘해냈으나, 학
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장점과 단점 발표하기, <도시생활vs촌락생활>학습지 평가하기
중
도시 생활모습과 촌락 생활모습의 특징을 대략적으로 구분할 수 있다.
하
수업에 관심이 없으며 발표에 소극적이다.
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
도시
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좋은 점을 살려 칭찬한다.
문항번호
평 가 내 용
평가자
평가 방법
1
색의 특징을 알고 나타내는가?
교사, 학생
포트폴리오
2
주제의 특징을 살렸는가?
교사
자기평가
⊙평가계획 쉬프팅 기법 표현하기
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