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내용인지 등과 같은 적절성도 확인해야 한다. 효율성과 적절성을 확인하는 이유는 교육의 퀄리티를 향상시키기 위한 것이다.
이와 같은 교육평가를 하기 위해서는 평가 도구가 필요하다. 학습자를 평가하기 위한 방법은 시험에 해당하는 것
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평가 팀은 유치원 운영과 관련된 기본적인 사항을 확인하고, 서면평가에서 검토한 보고서와 자료에서 확인한 내용들 외에 추가로 유치운 현황에 대한 설명이 필요할 경우 유치원장에게 질문한다.
(2) 수업 및 자유선택 활동 및 급식 관찰
수업
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평가 절차
1) 평가 목적 확인
2) 평가 영역의 선정
3) 목표 달성도의 분석
Ⅴ. 체육과학습(수업, 교육)의 연구
1. 교사 지식 연구
2. 교육과정 연구
Ⅵ. 체육과학습(수업, 교육)의 문제점
Ⅶ. 체육과학습(수업, 교육)의 지도 방법
Ⅷ. 향
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평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, ?각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를 제시하고 ?그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설명하시오
1) 규준참조평
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방법론
2) 교육경험
3) 인격적 통합
4) 공동체 관계
4. 프로젝트 접근법의 교육과정
1) 준비 단계
2) 시작 단계
3) 전개 단계
4)
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평가, 교육과학사
박의수 외(2009) 교육의 역사와 철학, 동문사
김현중(1996) 현대 교육방법과 공학, 재동문화사
손인수, 정건영(2000) 교육철학 및 교육사, 교육출판사
이홍우 외(2003) 교육과정이론, 교육과학사
전태련(2007) 함께하는 교육학, 도서
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방법 안내하기
Ⅷ. 열린교육의 제 학습모형
1. 열린교육에서 능동적 교수?학습 모형
1) 대비 단계
2) 대면 단계
3) 대응 단계
4) 대화 단계
5) 대평 단계
2. 적용 가능한 학습 방법 및 수업 모형
Ⅸ. 열린교육의 접근방법
1. 국어과 열린교
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내용을 가지고 있는지 말해 보세요.
주제에서 벗어난 문단 :
주제에서 벗어난 내용 :
2. 각 문단별로 요약해 보세요.
(가)
(나)
(다)
(라)
(마)
3. 이 글의 주제를 간략히 써 보세요. Ⅰ. 수행평가의 이론 1
1. 수행평가의 정의 1
2. 기
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평가 결과에 따라 해당 직무담당자와 관리자, 동료 등 다양한 주체와 커뮤니케이션을 통해 평가점수를 조정해야하며 합의를 이끌어 내는 것이 권장된다. 주위 다양한 의견을 수렴해야 하며 직무평가는 한가지의 평가방법만 사용할 것이 아니
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방법, 환경구성 등에 대해 자세히 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 아동중심 교육과정
1. 개념 및 배경
1) 개념
2) 배경
3) 목표
2. 교수학습방법과 환경구성
1) 교수학습방법
2) 환경구성
3. 특징
4. 장단점
1) 장점
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