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내용) 구체화
3. 실제로 다양화?전문화?특성화된 수업을 진행
4. 성취 기준을 실제로 얼마나 성취했는지 그 성취도를 파악하기 위한 평가 기준을 명확히 한다
5. 적절한 평가 방법을 결정하고 적절한 평가도구를 제작함(모법 답안 및 채점 기
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장점과 단점
1) 장점
(1) 육아종합지원센터의 장점
(2) 유아교육진흥원의 장점
2) 단점
(1) 육아종합지원센터의 단점
(2) 유아교육진흥원의 단점
4. 단점을 보완하기 위한 방안을 자신의 경험에 기초해 구체적으로 서술
Ⅲ. 결론
참고문
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평가단계
Ⅶ. 수준별교육과정(수준별수업, 학습)의 교수학습내용
Ⅷ. 수준별교육과정(수준별수업, 학습)의 교수학습집단
1. 수준별 집단으로 운영하는 방법
2. 이질 수준 집단으로 운영하는 방법
Ⅸ. 수준별교육과정(수준별수업, 학습)
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배경
제4장 연봉제
1. 연봉제의 개념과 의의
2. 연봉제의 유형
3. 연봉구성항목의 결정
4. 연봉제의 장점과 단점
5. 협상전략
제5장 연봉제 실무사례
1. 삼양사의 연봉제
2. 대상그룹의 연봉제
제6장 결론
제7장 참고문헌
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포트폴리오 평가 지원 시스템을 통한 작문 능력 평가 방안, 교육과정평가연구 제4권 제1호, 2001
5. 교육부, 고등학교 교육과정 해설 - 국어, 1997, 대한교과서주식회사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 선행 연구
2. 적용 가능한 국어 교과 분야
3.
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방법을 선택하여 선택한 이유와 구체적인 실행계획을 제시
1) 운동의 방법을 선택한 이유
2) 운동을 통한 스트레스 관리의 구체적인 실행계획
5. 운동을 통한 스트레스 관리의 구체적인 실행계획을 실천해 보고 난 후의 평가 내용
1) 운동
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내용
8. 설문조사(미니리서치)
9. 학부모님의 글
10. 편집후기 및 담임의 글
Ⅶ. 학급신문(학교신문)의 제작방법
Ⅷ. 학급신문(학교신문)의 제작방향
1. 아름답고 알차게 꾸미는 신문
2. 지역과 함께, 학교와 함께 하는 신문
3. 한 줄 한 줄
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내용 구성에 관한 연구 : 문헌정보학과에서 제공되는 독서교육 과목을 중심으로, 한국비블리아학회, 2007
4. 이승채, 대학 문헌정보학과 연속간행물에 대한 연구, 국립중앙도서관, 1996
5. 이종수, 문헌정보학 분야의 과정별 교과과정 비교연구,
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개발모형
9. 백워드 교육과정
10. 스킬백의 학교중심교육과정
11. 중핵교육과정
12. 교육내용의 선정과 조직
13. 교육평가에 대해서
14. 메타평가
15. 수행평가
16. 타당도와 신뢰도
17. 객관식 검사와 주관식 검사
18. 천장효과와 바닥효과
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방법
Ⅱ 로샤(Rorschach) 검사
1. 검사의 제작 배경
2. 검사의 표준화 과정
3. 검사의 장․단점
4. 검사의 내용과 실시방법
5. 검사결과의 처리 및 해석
Ⅲ 그림 검사 (House, Tree, Person)
1. 그림검사의 이론적 접근
2. 그림검사의 장점
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