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리에 염색을 해도 타인에게 단정한 인상을 준다면 그것은 올바른 개성이라고 할 수 있겠죠. 학생들은 아직 옳고 그름의 개념이 완전히 확립되어있지 않기 때문에 옳고 그름의 예시를 보여주 고 옳음 안에서 개성을 발휘하도록 유도해야 합니
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리학, 서울 : 학지사
임희정(2000), 웹기반 작문수업에서의 협동학습 사례, Multimedia-Assisted Language Learning Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습자중심교육(학생중심교육)의 정의
Ⅲ. 학습자중심교육(학생중심교육)의 운영 기초
1. 획일성과 다양성
2. 타율
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필요성의 이유
4. 기업경영에서 정보시스템의 역할
5. 개인, 업무, 조직과 정보시스템
6. 정보기술 패러다임 이동
7. 전략 정보시스템의 개념과 활용
8. 정보기술의 전략적 활용방안
9. 비즈니스 리엔지니어링(BR)
10. 전자상거래의 역사와 개
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•학습의 원리
2) 말하기•듣기의 일반적 기능 지도 방법
3) 담화의 특성에 따른 화법 지도 방법
5. 화법 교육에서 평가는 어떻게 할까?
1) 분석적 평가
2) 포트폴리오 평가법
3) 녹화 기록법
4) 자기평가법과 동료 평가법
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필요성
5)교육훈련의 방법
3.기업의 인재개발 사례
1)삼성전자 사례분석
2)도요타 사례분석
3)모토로라 사례분석
4)그외의 기업사례 분석
4.국내 기업의 인재개발 교육의 문제점과 개선방안
1)문제점 분석
2)개선방안
5.인재개발 교육훈련
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평가기준표
채점기준
실기반
주제의 창의성
(10점 만점)
재료/표현기법
(10점 만점)
학생의 협동심
(10점 만점)
작품의 완성도
(10점 만점)
실기반 1
실기반 2
표 계속 Ⅰ. 시범운영의 개요
1. 시범운영의 필요성
가. 국가적 측면
나.
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독서 교육지도의 정의
2. 과제 독서의 지도 방법
Ⅶ. 정보통신윤리교육지도(수업, 학습)
1. 정보통신윤리교육지도의 필요성
2. 정보통신윤리교육의 지도 방법
1) 설명형 방법
2) 탐구형 방법
3) 시범형 방법
4) 활동형 방법
참고문헌
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리검사란?
(1) 심리검사의 정의
(2) 심리검사의 특징
(3) 심리검사의 목적
Ⅱ. 심리검사의 과정
(1) 검사의 필요성 확인
(2) 심리검사의 선택
(3) 심리검사의 실시
(4) 채점
(5) 결과해석
(6) 상담과 교육에의 활용
Ⅲ. 심리검사의 유형 및
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인력개발의 현황과 문제점
Ⅳ. 화이트칼라 인력개발의 기본방향
1. 인력개발을 둘러싼 제약요인
2. 조직내 단계
3. 퇴출단계
Ⅶ. 인력개발관련 주체의 과제
1. 화이트칼라 개인
2. 기업
3. 노조, 교육훈련기관, 정부
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평가, 기업의 무리한 다각화 초래, 인수를 마무리하기 위해 투입되는 시간과 에너지, 경영자의 헌신등 무리한 투자로 인한 내부환경의 변화, 무리한 인수로 인한 조직의 비대화와 조직의 비정상적인 관료화, 전략적 통제의 필요성증대 등이다
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