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평가 방법에 대하여 기술해 보았다. 포트폴리오 평가방법은 영유아를 대상으로 완전한 평가를 내리는 방법이라기 보다는 하나의 방향성을 제시하는 것이므로, 보육현장에서는 포트폴리오 평가방법을 보조수단으로 사용하여 더 나은 보육과
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평가에 활용되는 도구 : 표준화된 지능검사, 운동능력 검사, 사회성 검사 등
② 질적 평가
교육목표 달성 여부보다는 교수와 학습의 과정이나 유아의 문제 파악에 초점을 맞춤
수량화된 자료보다는 관찰이나 영유아의 작품 및 포트폴리오,
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포트폴리오 평가방법 : 일반적으로 포트폴리오 평가에서는 총체적인 평가와 분석적인 평가방법이 있는데, 이 둘을 혼합하여 사용하는 것이 일반적이다.
① 분석적 평가방법은 학생의 작품이 지니고 있는 여러 가지 특성이나 차원에 따라 각
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평가, 동료평가 등과 관련된 활동에 참여할 수 있다. 또한 검토자나 평가자는 이러한 요소나 양식들을 검토하여 전체적으로 학생들이 어떠한 상태에 있는지를 파악할 수 있다.
포트폴리오를 작성한 후에는 동료나, 교사, 학부모와 같은 여러
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평가함으로써 좋은 교사로 성장해 갈 수 있다.
참고문헌 및 논문
강선화(2002), 포트폴리오 평가를 통한 유아의 총체적 언어교육에 관한 연구, 경기대 교육대학원
강성화 김경회(2001), 유아 언어교육, 서울: 동문사
김인자(2006), 언어 포트폴리오
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평가 시 유의 사항
2. 주관식 평가 (서술형)
1) 주관식 평가의 정의
2) 주관식 평가문항의 유형
3) 주관식 평가 도입의 필요성
4) 주관식 평가의 문제점
3. 객관식 평가
1) 객관식 평가의 정의
2) 객관식 평가의 특징
4. 포트폴리오 법
1)
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평가하고 어떤 전략을 어떻게 활용하는가에 대한 추론 단서를 마련할 수 있다는 데 의미가 있다.
과정 관찰법 / 면접법 / 프로토콜 분석법 / 오필 분석법 / 포트폴리오법 / 쓰기 결과 보고법 / 논술형 평가
<국어과 평가의 원리>
1. 평가 설계
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평가 과정에서 한 번의 피드백에 그치지 않고, 지속적으로 학습자의 개선 사항을 점검하고 격려한다.
6) 평가 결과의 활용
①학습자의 성장 자료로 활용: 포트폴리오를 학습자의 성장 과정을 확인하고 지원하는 도구로 활용한다.
②향후 교육
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포트폴리오 평가에 대해 간단히 기술하시오.
포트폴리오 평가는 학생들이 학습한 내용을 기록한 내용을 통하여 학생들의 학습 과정과 성과를 평가하는 방법이다. 학생들의 학습 과정과 성과를 추적하여 그 속에서 성취한 내용이 학습 목표와
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평가와 공모가격 결정
Ⅲ. 표본과 연구방법
1. 표본
2. 장기성과 연구방법
2.1 보유기간초과수익률(BHAR)과 누적초과수익률(CAR) 접근방법
2.2 Calendar-time 포트폴리오 접근방법
Ⅳ. 실증분석 결과
1. 보유기간초과수익률(BHAR)과 누적초과수익
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