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사례
1) 의무론 관점 적용 사례
(1) 인터내셔널 페이퍼(International Paper)
- 인터내셔널 페이퍼의 의무론 관점의 마케팅 적용 사례
- 기업윤리 적용 마케팅에 대한 시사점
(2) 포스코
- 포스코의 의무론 관점의 마케팅 적용 사례
- 기업윤
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평가』, 서울: 방송통신대학교출판부.
3. 강숙현·최미숙 공저, (1995), 『발달에 적합한 유아교육의 실제』, 전남대학교 출판부.
4. 강숙현, (2001), 『포트폴리오 평가에 대한 유아교사의 인식과 실행』, 영유아 교육연구, 제4권.
5. 곽노의 외 공저
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문제점을 해결할 수 있는 방안 -지자체 간의 지방축제 연계
2)지방자치단체 간 지방축제의 연계의 이점
3. 축제의 주민참여
1) 준비, 기획 단계에서의 주민참여
2) 축제 기간 동안의 주민 참여
3) 이천시 측의 주민의견 반영 노력 부족
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장점과 단점
6) 행동목록법(Check list)
(1) 행동목록법(Check list)의 정의
(2) 행동목록법(Check list)작성을 위한 지침
(3) 행동목록법(Check list)의 장점과 단점
3. 유아 평가에 대한 문제점과 발전방향
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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평가란 동일 평가 대상에 대한 복수 평가자들의 평가(채점)결과가 동일한 평가 방식이다. 주관식 평가란 그 반대로 평가(채점)의 결과가 평가자 마다 다르게 나오게 된다. 주관식 평가의 경우 평가의 과정에 평가자의 주관이 포함될 수밖에 없
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평가 방법
1)쓰기 과정 평가 방법
① 쓰기 협의
② 쓰기 과정 관찰 관찰법
③ 프로토콜(protocol)
④ 쓰기 과정 보고법
⑤ 포트폴리오(portfolio) 평가
3). 쓰기 결가 평가 방법
① 총체 평가법(holistic assessment)
② 분석 평가법(analytic assessme
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평가 및 동료평가 보고서법
9. 연구보고서법
10. 포트폴리오법
11. 기타
Ⅳ. 수행평가의 일반적 특징
Ⅴ. 수행평가의 필요성
Ⅵ. 수행평가의 문제점 진단과 개선방안
1. 학생측면
1) 문제점 진단
2) 개선방안
2. 교사측면
1) 문제점 진
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평가. 방송통신대학교 출판문화원 교육평가A형 기말과제
1. 규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, 각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를 제시하고 그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절
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평가기준, 등급화 방안의 적용에서 나타난 여러 가지 문제점과 시행착오를 해결해 나가기 위한 꾸준한 노력이 필요하다고 본다.
Ⅷ. 결론
세계 각국은 국제화, 정보화 시대를 맞이하여 국가 경쟁력을 강화하고 바람직한 시민 양성을 위하여
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평가 방법 2가지
- 관찰 평가와 포트폴리오 평가
유아교육은 어린이의 성장과 발달을 지지하는 중요한 단계이며, 이 과정에서 평가는 어린이의 학습 과정과 결과를 이해하고 개인 맞춤형 교육을 제공하는 데 중요한 역할을 한다. 유아교육에
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