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수학교의 증설, 통합교육의 실시, 행정업무의 간소화 등을 요구하고 있는 반면 행정가 집단은 직업교육과 재활교육의 강화를 원하고 있다. 재정적인 지원에 있어서는 교사는 특수 교사의 수당과 연구보조비의 현실화를 요구하고 있으며 교육
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연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
3. 연구방법
4. 연구의 제한점
5. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 근거
1. 학교단위책임경영제와 학교예산회계제도
가. 학교단위 책임경영제의 개념 및 의의
나. 학교예산회계제도
2. 학교예산운영과정
가.
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연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
3. 연구방법
4. 연구의 제한점
5. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 근거
1. 학교단위책임경영제와 학교예산회계제도
가. 학교단위 책임경영제의 개념 및 의의
나. 학교예산회계제도
2. 학교예산운영과정
가.
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연구원)
박선경, (行政問題論集, Vol.20 No.-, [2005]) “NGO성과에 관한 전문가들의 인식조사 : 법·정·행정 NGO를 중심으로”
안득기, (동서철학연구, Vol.0 No.40, [2006]) “NGO의 공익성과 윤리성에 관한 연구”
정시구, (韓國行政史學誌, Vol.0 No.21, [2007]
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감축 측면
4) 노조의 영향력 측면
5) 자본시장의 저변확대 측면
6) 정치적 측면
2. 민영화 반대론
Ⅴ. 공기업 민영화 사례
1. 대한항공
2. 한국담배인삼공사-KT&G
3. 포항제철-포스코
Ⅵ. 공기업 민영화의 개선방안
참고문헌
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연구원, 교육연구논문, 2002
통일교육연구원, 열리는 통일, 신나는 미래(초·중·고용) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 통일교육의 목표
1. 적극적 평화에 기초한 사실상의 통일 지향
2. 민주시민성 함양
3. 이문화(異文化) 이해를 통한 민족공동체
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측면
4) 노조의 영향력 측면
5) 자본시장의 저변확대 측면
6) 정치적 측면
2. 민영화 반대론
Ⅴ. 공기업 민영화 사례
1. 대한항공
2. 한국담배인삼공사-KT&G
3. 포항제철-포스코
Ⅵ. 공기업 민영화의 개선방안
참고문헌
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서비스 구매권 제공
3) 자원봉사
4) 행정서비스 민간 대체
3.한국의 민영화 추진 내용
4. 민영화의 과제
5. 우리나라 민영화 정책의 향후 개선방향
(1) 민영화 기본법의 마련
(2) 다양한 민영화 방법
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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결과를 교수-학습 활동에 피드백한다
Ⅵ. 수행평가의 각 교과별 실제
1. 도덕
2. 국어
3. 수학
4. 사회
5. 자연
6. 체육
7. 음악
8. 미술
9. 실과
Ⅶ. 수행평가의 결과 활용
1. 교사
2. 학생
3. 학부모
4. 학부모의 협조 사항
참고문헌
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연구소
조선로동당출판사(2005), 『우리 당의 선군시대 경제사상 해설』
KBS스페셜(2008)『달러 벌러 왔습니다』
정은미(2009)『북한의 대외경제 고려대 강의 中』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기 및 연구목적
Ⅱ. 본론
1. 북한의 대외지역 인적자
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