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연구를 추진한다.
(4) 결과물은 실천 정도를 누가적으로 기록한 포트폴리오로 제출한다.
3. 방법
개인 프로젝트 학습은 다음과 같은 수행 절차를 거쳐 추진되었다.
계획서 제출
교사가 제시한 주제 중 선정하거나 개인이 연구하고 싶은 주제
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연구과정비교
1) 간호과정 : 간호사들이 환자를 조직적으로 간호하고 문제를 해결하는
체계적인 방법. 사정→진단→계획→수행→평가
2) 연구과정
현상정의→연구문제도출→가설→연구계획서→문헌고찰→이론적?개념적 기틀→
자
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포항불빛축제’, ‘창원가고파축제’는 신규로 5개가 선정되었다.
매년 문화관광축제로 선정되는 축제들은 총 4단계에서 올라가기도 하고 내려가기도 하며, 선정목록에서 탈락되기도 한다. 정부의 지원과 더불어 민·관이 함께 문화관광축제
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연구” (석사논문. 2003. 8)
김경옥, “북한이탈주민의 남한사회적응을 위한 사회복지적 대응 방안에 관한 연구”
(석사논문. 2002. 6)
단국대학교 정책과학연구소, “북한이탈주민의 사회적응에 관한 연구” (2003. 12)
이금순, “탈북자 문제 해결
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포항알코올상담센터 054)277-4024 http://www.pmc.or.kr/Organ/?=802
한국알코올상담센터 협회 http://www.kaacc.co.kr/
해운대구알코올상담센터 051)749-6992 http://health.haeundae.go.kr 1> 집단형성을 위한 계획단계...................3~4page
2> 집단의 초기단계...
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수학적 지능
4) 언어적 지능
5) 공간적 지능
6) 대인관계 지능
7) 자기이해 지능
8) 자연탐구 지능
3. 다중지능이론의 핵심과 비판
1) 핵심
2) 비판
4. 다중지능이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
2. 매슬로우(Mas
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수학적 지능
4) 언어적 지능
5) 공간적 지능
6) 대인관계 지능
7) 자기이해 지능
8) 자연탐구 지능
3. 다중지능이론의 핵심과 비판
1) 핵심
2) 비판
4. 다중지능이론의 교육적 시사점
1) 통합주제단원 중심의 교육과정
2) 교사
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수학적 지능(Logical-Mathematical Intelligence)
(4) 언어적 지능(Linguistic Intelligence)
(5) 공간적 지능(Spatial Intelligence)
(6) 대인관계 지능(Interpersonal Intelligence)
(7) 자기이해 지능(Intrapersonal Intelligence)
(8) 자연탐구 지능(Naturalist Intelligen
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계획서 제출
2. 예산편성지침의 시달
3. 신청지시
4. 예산계상 신청(일괄신청 포함) 및 보고․제출
5. 신청내용에 대한 중앙사업관서의 검토
6. 지방비부담협의 및 예산요구
7. 기획예산처의 검토와 보조금예산안의 확정 및 국회제출
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연구, 교육과학사
이찬교 외(1993), 교육행정, 한국방송대학교출판부
이현청(2001), 대학교수업적평가론, 학지사
이형행 역(2000), 대학, 갈등과 선택, 삼성경제연구소
정호표(1991), 대학과 대학교육, 교육과학사
조광제(2002), 대학의 설립과 승격,
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