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등을 준비
*수행평가 결시생 처리*
1) 제출 일자에 질병결석, 공결의 경우 서류 증빙시 다른 날짜에 따로 남아서 작성함.(추후안내)
2) 무단 결석의 경우 유의 사항 중 3번의 내용을 지키지 않은 것으로 생각하여 90점부터 점수가 주어짐.
제목
1
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신속하고 체계적인 개입이 요구되므로, 위기개입 기법에 대한 지속적인 학습과 훈련이 필요하다.
5 결론
오늘날 한국 중고등학생들은 정신건강, 학교폭력, 학업 스트레스, 가족문제 등 복합적이고 심각한 문제 상황을 겪고 있다. 학교사회복
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외 11명, (2018), 고등학교 통합과학 교과서, 천재교육
Hallyday 외 2명, (2006), 일반물리학, (경상대 외 6개교 공역), 범한서적 Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원의 구성
Ⅲ. 단원 학습 목표
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 교수·학습 과정안
Ⅵ. 참고문헌
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5명, (2018), 고등학교 음악 교과서, 천재교육
윤찬홍, (2023), asome drum tutorial, 어썸드럼
김미소, (2025), 레벨 업 드럼, 소로록 Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원의 구성
Ⅲ. 단원 학습 목표
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 교수·학습 과정안
Ⅵ. 참고문헌
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의 활동지를 심판에게 제출하고 다른 팀원을 도와주러 갈 수 있도록 한다.
+다른 팀원의 도움을 받았어도 설명을 이해하거나 외워서 심판에게 설명할 수 있으면 인정된다.
+주어진 시간이 다 되면 승자를 결정한다.
-공격과 수비 중 문제를 바
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해 이해 정도를 확인한다.
가짜뉴스를 만드는 이유와 이를 믿는 이유에 대해 설명한다.
▶가짜뉴스 문제점과 해결방안을 PPT를 통해 설명한다.
- 개인적 차원의 해결방안 중 하 나로 가짜뉴스 분석하기가 있 음을 알린다.
▷학습지의 빈칸을 PPT
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고등학교 물리학Ⅰ 교과서, 천재교육
강남화 외 5명, (2018), 고등학교 물리학Ⅱ 교과서, 천재교육
제레미 리프킨, (2015), 엔트로피, (이창희 역), 세종연구원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수업 설계
Ⅲ. 학습 목표
Ⅳ. 수업 내용 및 의의
Ⅴ. 교수·학습 과정
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고등학교 통합과학 보고서
주제: 일상생활 속 효소의 이용
연계 단원: 생명 시스템 ? 생체 내 화학 반응과 효소의 작용
1. 탐구 동기 및 목적
과학 수업 중, 인간의 생명 유지 과정에서 효소가 수행하는 역할을 배우던 중 흥미로운 사실
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고등학교까지 아동이 주체가 되는 경험을 하는 것은 민주적 시민으로 성장하기 위한 중요한 과정이다. 이를 위해서는 학교 내외의 구조적·문화적 개선이 필요하며, 교육자와 정책 입안자 모두의 지속적인 노력이 필요하다.
아동이 학교에서
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고등학생들이 직면한 다양한 문제는 개인의 문제가 아닌 사회적 구조와 환경이 만든 결과이다. 학교사회복지사는 학생의 목소리를 가장 가까이 듣고, 학교와 가정, 지역사회를 연결하는 중심축 역할을 수행할 수 있는 핵심 인력이다.
따라서
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