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학교 부적응 학생 제외
Ⅴ
기 타
인력확보
보건교사 1명, 영양교사 1명
아토피 학생에 대한 지속적인 모니터링
증세 완화 진행 정도 : 동영상 촬영, 상담일지
만족도, 개선점에 대한 실태 조사 실시
지자체, 전문기관과 네트워크 구축
홍보
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1930년대는 일본의 강압적인 탄압에 의해 우리 민족이 기본적인 생존권을 위협받았던 시대이며, 민족의 반일감정 또한 거세게 일어났던 시대라고 할 수 있다. 그러나 일본은 우리의 생존권뿐만 아니라 사상의 문제에 까지 개입하여 강압적인
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고등학생, 군인을 집단폭행 / 출처: (세상은 관심덩어리!) 블로그
학교폭력 근절‥\'폭력 없는 학교 만들기\' / 출처: EBS
모닝와이드 5133회- 진화하는 학교폭력 / 출처: SBS neTV
학교폭력 / 출처: SBS neTV
학교폭력 / 출처: SBS neTV
3. 참고문헌 및 사이
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1
실업고 진학자 비율
1.548
.205
진로지도
.009
.094
학교소재지(대도시=1, 시도/읍면=0)
-.069
.215
학교수준 분산
ⅰ
ⅱ
ⅲ
.786*
4.327
1.911*
.522*
3.277*
1.645*
.380**
2.190*
1.186*
.188**
.861**
.606**
<표 5>는 고등학교에서 대학으로 이행하는 데 진로유형에 영
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자기 자신을 합리화 한다. 즉, “노력만 하면 먹고 살 수 있는 시대”라고 하며 실업계 고등학교 진학을 수용하게 되는 것이다.
Ⅵ. 논의
본 연구결과에 관하여 논의 하려고 하는 것은 두 가지이다. 첫째는 ‘과연 계층상승에 대한 희망이 도
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학교사회복지사의 정체성 확립 등을 들고 있다.
일곱째, 사회 차원에서 학교사회복지에 대한 의식의 전환이 필요하다. 학교사회복지의 존재이유는 모든 아동들이 법으로 보장된 권리인 의무교육을 받음으로써 자기개발을 이루어야 함에도
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학교 폭력을 추방합시다\"캠페인(전주). 5.11.
2
교폭력ㆍ사고 피해 신속 보상 2007.08.31
3
여성아동청소년 경찰지원센터 개소식 2007-7-10
4
학교폭력 SOS지원단 개소식 2007/07/07
5
학교폭력 \"학교 은폐 의혹\" 2007-07-05
6
4시간동안집단폭행(고등학교) 20
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력해야 할 것이다. 미국의 컬림바인 고등학교에
서 20여 명이 넘는 친구와 교사를 사살한 사건이 일어났을 때 불과 하루 만에
위기개입팀이 가동되었다는 것은 사건 자체도 중요하지만 지역사회의 위기
적 대응시스템 이 그만큼 잘 되어 있다
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학교폭력을 주제로 연구하는 경우 아이들의 발달단계를 고려해 초·중·고등학교를 분리해서 연구하는 풍토가 조성되어야만 적절한 대처방안이 제시될 수 있다. 학교폭력은 학교의 책임과 역할이 막중하므로 생활지도에 대한 교사들의 적극
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학교’라는 이름으로 70년대 이후 꾸준히 늘고 있다. 영국 서머힐이 대표적이다.
2. 대안학교의 종류
1) 인가학교
(1) 중등 대안학교
(2) 고등 대안학교
2) 비인가 대안학교
(1). 도시형 비인가 대안학교
(2). 전원형 비인가 대안학교
(3). 방과후 학
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