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학교가 가벼운 마음으로 상담을 하거나 의견을 나눌 수 있게 되면, 학교 폭력뿐만 아니라 학교 교육 전반에 걸쳐 중요한 문제도 자연스럽게 논할 수 있게 된다. 세상에 둘도 없이 소중한 자기 자신 스스로에게 믿음을 줄 수 없을 때, 명확한 삶
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(삽화)
발표는 두세번 정도로 마친다.
탐구 활동 실시
[두레 학습]
영화 속 할머니와 교과서 제재의 말뚝이의 장면과 표현방식 비교하기
-두레별로 학습지를 나누어 주고 원본의 장면 요소를 하나씩 달리 하여 담화를 재 구성해본다.
표현(발표
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자기가 정말 하고 싶은 일을 해야 한다고 생각합니다. 저흰 이 학교에 대표가 되고 싶습니다. 그게 저희가 지금 정말 하고 싶은 일입니다. 여러분의 솔직하고 소중한한표 기다리겠습니다.지금까지 기호1번 였습니다.감사합니다.
고등학교 학
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학교가 이렇게 될 수 없었던 상황에 대해 생각하였다. 우리의 고등학교 시절에도 이러한 일들이 일어났었고, 이러한 모습들은 점차 증대되어 가는 상황에서 교실붕괴, 학교 붕괴는 학교만의 책임이 아닌 우리의 가정, 사회, 내 개인의 책임이
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학교에서의 교육을 바른 궤도에 올려놓아야 할 것이다.
교육은 개인의 생애를 안내하는 일이며, 넓게는 나라의 장래를 선도하는 백년대계인 것이다. 초등학교와 중학교, 고등학교는 다양한 경험을 통하여 개개인의 적성을 발견하는 단계여
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학교
2) 우리 나라의 학교선택제
① 학생의 교육받을 권리 : 교육내용 선택결정권, 교육내용 요구권, 수업과정의 참여권, 교육기회 접근에 선택권, 학습과정에서의 조력 받을 권리 등 확장된 개념으로 이해.
② 실태 : 고등학교 평준화 정책
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고등학교(2002), 자율성과 창의성 신장을 위한 재량활동 교육과정 편성·운영
김병성(1996), 교육연구방법, 서울 : 학지사
교육인적자원부(2001), 재량활동 교육과정 편성·운영의 실제
교육부(2000), 특별활동재량활동 교육과정의 편성과 운영
국립
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학교사회사업실의 운영이 어느덧 5년여를 훌쩍 넘긴 영상고등학교의 경우 양질의 프로그램을 개발하고 축적시켜 나가고 있다고 한다. 이를 볼 때 학교사회사업은 최소한 3년 이상 지속적으로 운영개발되어야 정상 궤도에 올라 그 역량을 최
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학교생활에서 겪고 있는 어려움을 조사
하고자 합니다.
이조사의 결과를 바탕으로 하여 장애학생 고등교육 활성화 방안에 대한 연구
를 시행함으로써, 여러분의 면학 증진에 조금이라도 도움을 드리고자 합니다.
사실대로 기록해 주시고, 전
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고등학교 문법교과서는 문장에 대한 개념과 문법단위, 문장의 성분, 짜임(홑문장, 겹문장-안은문장, 안긴문장, 이어진문장), 요소(종결, 높임, 시제, 동작상, 사동, 피동, 부정) 에 대해서 다루었다. 명사와 대명사에 우리 교재는 명사 중에서도
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