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교 석사학위 논문1999.
법무부, 여성폭력방지제도, 2001.
대검찰청, 범죄백서, 2002.
경찰청, 경찰백서, 2005.
최인섭 외, ‘성폭력의 실태와 원인에 관한 연구(Ⅱ)’, 한국형사정책연구원, 1998.
한국여성개발원, <성폭력의 예방과 대책에 관한 연구
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폭력 피해여성들이 신뢰하고 도움을 요청할 수 있는 경찰권이 되기를 기대해본다.
♣ 참 고 문 헌 ♣
여성가족부의 가정폭력실태조사서 2007년
서울여성의전화 가정폭력 상담통계 2007년 http://www.womanrights.org
한국여성의전화연합 http://www.hotl
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폭력 관련법의 시행실태와 과제, 한국여성개발원
김재엽 : 1997, 한국 가정폭력 실태조사, 학술진흥재단 연구비 지원 연구
김혜선 : 1995, 아내구타의 발생과 지속과정에 관한 연구, 매맞는 아내에 대한 심층면접을 중심으로, 한양대학교 대학원
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벗어나지 못하는 이유
Ⅴ. 아내구타(가정폭력)의 문제점
1. 신체적인 영향
2. 심리적 영향
3. 정신적 영향
Ⅵ. 아내구타(가정폭력)에 대한 대책
1. 경찰의 대책
2. 가정폭력관련 상담소의 대책
3. 쉼터의 대책
Ⅶ. 결론
참고문헌
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국가사회에 기여하도록 하는 것이 우리 어른들의 책임이라 생각한다. 학교폭력은 어느 한 개인의 노력만으로 해결될 수 있는 문제는 아니다.
학교폭력을 해결하기 위해서는 일시적인 사건에 대응하는 체제를 탈피하고, 예방과 실태조사처방
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실태
3)후유증 피해사례
9.성폭력 지원체계의 현황 및 문제점
1)심리적 지원체계
2)의료적지원체계
3)법적지원체계
10.여성장애인 성폭력 피해방지를 위한 대책
Ⅲ. 결론
※참고문헌
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교 내의 사회 심리적 및 물리적 환경과 학교 밖의 유해 환경을 개선하기 위한 조치이다.
두 가지 접근별로 학급, 학교, 정부 차원에서 실천할 수 있는 집단 따돌림 예방 대책을 <표 2>와 같이 정리하였다. 1. 학교폭력 개념과 원인분석
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대책
1) 사회문제의 발생을 설명하는 이론들
2) 사회문제에 대한 대책
Ⅲ. 주요 사회문제
1. 가족해체
1) 가족해체
2) 노인문제
3) 가정학대
2. 청소년비행
1) 청소년비행의 성격과 특성
2) 비행을 원인을 설명하는 여러
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교장들의 몰이해
대부분의 학교장들의 학교폭력 사건에 대한 인식은 \'수치스러움\' 이고 그것
이 좋은 학교와 나쁜 학교를 선별하는 기준이 되기도 한다. 현장 학교에서의
상담부장, 학생부장, 책임교사 등은 대부분 적극적으로 외부의 전문
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폭력 피해자 지원을 위한 실무자용 가이드북
춘천가정폭력성폭력상담소(2002), 지역사회 여성장애인 인권향상을 위한 심포지움 자료집
춘천가정폭력성폭력상담소(2004), 2003년도 사업평가서
한국여성개발원(1992), 성폭력의 예방과 대책에 관한
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