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대한 교사의 인식 및 운영실태에 관한 연구, 경남과학기술대학교 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 표준보육과정
1) 주요개요
2) 주요영역과 특징
2. 유아교육기관에서의 표준보육과정 활용에 대한 장단점
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과정)의 내용을 참고하여 각각의 영역별 주요 내용과 목표를 정리한 후 누리과정 만3세 연령에 대한 교사의 역할을 자신의 생각과 함께 서술하여 작성하였다.
Ⅳ. 참고문헌
박혜영, 3차 표준보육과정에 대한 보육교사의 이해 및 활용도 분석,
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표준보육과정 자연탐구의 목적, 목표, 세부내용과 3~5세 연령별 누리과정 자연탐구의 목적, 목표, 세부내용을 정리하고 이에 대한 본인의 과학교육 방향에 대한 생각에 대해 살펴보았다. 유명한 과학자들의 어린 시절을 보면 뉴튼은 어려서 돌
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보육과정의 장단점
김명희(2010)에 따르면 교사들은 계획안을 작성할 때 표준보육과정 활동자료를 가장 많이 활용하는 것으로 나타났다. 이것은 가정보육시설이 대부분 평가인증에 참여한 시설로써 표준보육과정에 대한 인식이 높아졌다는
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활용할 수 있다.
개별 아이나 한 학급의 아이에 대한 교육을 계획하는데 가장 중요한 자료로서 활용될 수가 있을 것이다.
[참고 자료]
임미혜, 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정, 학현사, 2008
박혜원, 표준보육과정의 이해와 적용, 양서
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