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미적 분위기를 창조한다.
2) 미술관과 찰은 교실
심미적 유아교실은 앞에서도 지적하였듯이 세련되고 아름다운 시각 이미지들이
풍부하게 활용되는 곳이며 유아들이 매일 만들어내는 다양한 미술활동 결과물들
이 넘치는 곳이다. 유아교사는
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미적 감각체험 중시를 목표로 한다. 이를 테면 “예술을 인지->체험->행동” 이러한 일련의 과정을 통해서 아이들은 자신들의 의사를 좀 더 자유롭게 표현하는데 교육의 목표가 있다고 한다. 이러한 생각은 1920년대 전성기를 이루어었던
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미술활동
교실 환경 꾸미기
31(토)
요리실습
라면 끓이기
4월
7
요리실습
과일 깎기, 과일 쥬스 만들기
21
체험활동
도자기 만들기
27
요리활동
샌드위치 만들기
5월
19
체험활동
박물관 및 유적지 관람
25
요리실습
떡볶이 만들기
6월
2
요리실습
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과의 만남을 통해 스스로 부정하던 부분에 대해 견뎌나갈 수 있도록 돕는다. 야자타임이 이에 속한다.
책임지기
인간이 속에 내재하고 있는 감정을 신체로 표현한다고 믿고 그것에 책임을 지게끔 하게 한다. 예를 들어 “온 몸에 힘이 없는 듯
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과정과 선택형으로 나누면서도 여전히 난이도가 높다. 또, 단계형 교육과정에 따라 수업 시수가 늘어났다. 초 중등의 자연스러운 연계성 확보에 실패했다는 비판이 있다.
셋째, 미술과에 나타난 문제점을 살펴보자. 미적 체험 영역의 성격이
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과구성
-5) 환경구성
⒌ 레지오 에밀리아 접근법을 이용한 활동
⒍ 레지오 에밀리아 보육·교육기관 구성원의 역할
-1) 교사
-2) 교육조정자
-3) 미술전담교사
-4) 특수교육교사
-5) 요리사와 청소부
⒎ 레지오 에밀리아 보육·교육
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과 교육내용
1. 교육 과정
2. 교육내용
Ⅳ. 레지오 에밀리아 접근법의 공간
1. 교육환경
Ⅴ. 레지오 에밀리아 접근법의 교육기관 구성원의 역할
1. 교사의 역할
2. 페다고지스타(교육조정자)의 역할
3. 아뜰리에스타(미술전
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표현
김치가 되어보자
게임
김치 만들기 게임
김치를 먹으면 튼튼해 져요
요리
김치 과자 만들기
실외활동 및 현장학습
텃밭 관찰하기
동화/동극
김치가 제일 좋아
오늘은 우리집 김장하는 날
간식
호박떡, 식혜
고구마, 요구르트
핫케 월
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과)의 내용체계
Ⅴ. 중학교(중등) 체육교육(체육과)의 교육중점
1. 체육 교육의 기본 방향
2. 체육 학습의 중점
3. 지도상의 유의점
Ⅵ. 중학교(중등) 체육교육(체육과)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 체육과 ICT 활용의 의의
2. 체육과에
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과제 자료?교재를 제시하자
5. 사고력과 탐구심을 자극하기 위해 질문과 단서, 암시, 시사점을 제공하자
6. 배워서 알게 체험하게 하자
7. 성취 수행의 `바름`과 `그름`에 대한 feed back을 주자
8. 학습 성취 정도의 평가와 사정을 하자
9. 파지
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