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대안을 마련하지 못하였다. 특히 교육의 경우, 초등교육부터 남성은 소방관이고 여성은 간호사를 상정하는 교육내용부터 바꾸고, 중·고등학교 때 여학생들에게 수학, 과학 교육을 확대할 필요성을 제시하고 싶었으나 그 부분을 다루지 못해
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학교 학습과 평가에서 서답형, 단답형, 완성형이 시행되고 있지만 고등 정신을 측정하려는 기본 학습 활동은 논술형이 권장되고 있다. 그것은 서답형 평가의 특징이 가장 잘 드러나는 대표적인 형식은 논문형이기 때문이다. 그러므로 학교 학
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학교 설립을 제한하였다. 그리고 고등교육 설립을 방해 또는 허가X
(2) 동화정책 : 식민교육 실시
(3) 일본어 보급정책
(4) 일본인 교원 배치 정책
2. 사립학교령(1908) → 근대 교육이 침체된 가장 큰 이유
(1) 목적 : 애국사상의 온상인 사립학교를
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학교와 사회에 적응하는 것을 어렵게 할 뿐만 아니라 그들을 퇴폐와 범죄로 유도하기도 한다.
청소년들이 경험하는 스트레스나 고민의 주요 요인으로는 주로 청소년기에 일어나는 많은 신체적, 심리적 및 사회적 변화와 학업 문제를 포함한
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원칙을 획일적으로 모든 교과에 적용해야 하는 총론 위주의 개정 방식 등이 비판의 대상이 되었다.
참고문헌
* 김정호·박선미, 국가 교육과정에 근거한 평가기준 및 도구 개발 연구 : 고등학교 공통사회, 한국교육과정평가원, 1998
* 교육부 산
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기술하시오.
2. 우리나라 일차보건의료의 발전과정중 영향력이 큰 정부시범사업(5점)과 그 결과에 따른 법과 제도운영(5점)에 대해 기술하시오.
3. 일차보건의료의 방향인 건강증진관련 오타와헌장의 주요내용(5점)과 우리나라 국민건강증진
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기술, 교육자료, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 개념
Ⅲ. 자기주도적학습의 특성
1. 내발성
2. 자율성
3. 목표 달성 지향성
4. 가치 지향성
5. 유희성과 쾌락성
Ⅳ. 자기주도적학습의 원칙
Ⅴ. 자기주도적학습의 과정
Ⅵ. 자
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고등교육, 서울대 출판부, 2002
교육부, 지표로 본 프랑스 교육, 교육부, 1998
프랑스의 대학교육, 서울대학교 인문학연구소, 1995
현장에서 본 프랑스 교육, 신용석, 서당, 1991
http://news.donga.com/3/all/20131106/58705571/1 그랑제콜에 대해 설명하고,
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및 유형
4.교육과 불평등 관련 이론
5.다문화 교육의 정의와 현황
6.우리나라 다문화 가정의 문제점
7.외국의 다문화가정 사례 분석(캐나다, 영국, 일본, 스웨덴)
8.다문화 가정의 문제 해결을 위한 사회복지적 대안
9.참고 자료
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3.교육과 불평등 관련 이론
4.다문화 교육의 정의와 현황
5.우리나라 다문화 교육의 문제점
6.외국의 다문화 교육 사례 분석(캐나다, 영국, 일본, 스웨덴)
7.다문화 교육 문제 해결을 위한 사회 복지적 대안
8.결론
9.참고 자료
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