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농업과학 기술사」, 김영진 저, 서울대학교 출판부, 2000
2) ‘세시풍속’, 「학습용어개념사전」, 이영규 외 4인 저, 북이십일 아울북, 2010
3) ‘세시’, 「표준국어대사전」, 국립국어연구원 저, 두산동아, 2000
4) ‘풍속’, 「천재학습백과 초등
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농업생산조직과 지역발전, 전남대학교, 2009
장동철 외 2명, 기업의 생산입지선정에 관한 비교연구, 국제지역학회, 2010
장창익 외 1명, 한국 연근해 어업생산의 양적 및 질적 변동, 한국어업기술학회, 2002
최성수, 공공재와 공공투입요소 공급을
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농업
지역농업 역시 계획적 생산과 산지유통의 조정, 수매, 비축, 가공 등의 과정을 지역여건에 맞도록 연계화, 조직화 시켜 나가야 한다. 그리고 기술인력 양성기반을 획기적으로 확대하여 비 농업계 학교에 기술계 학과를 병설하고 지역여
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농업 역시 계획적 생산과 산지유통의 조정, 수매, 비축, 가공 등의 과정을 지역여건에 맞도록 연계화, 조직화 시켜 나가야 한다. 그리고 기술인력 양성기반을 획기적으로 확대하여 비 농업계 학교에 기술계 학과를 병설하고 지역여건에 따라
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기술무상양허사업
2. 정보통신연구진흥원의 기술이전 및 산업화 촉진사업
3. 한국전자통신연구원의 기술이전사업
4. 한국생산기술연구원의 기술확산사업
Ⅴ. 기술확산의 증진
Ⅵ. 기술확산의 사례
1. 도서관
2. 학교
3. 정부기관
1) 주
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학교급식지원센타” 지방자치단위에서는 이의 협력기구로서 ‘지역학교급식위원회’ 또는 ‘지역학교급식 지원센터’의 설립도 함께 검토되어야 할 것이다.
Ⅸ. 결론
오늘날 세계화라는 큰 흐름 속에서 우리 농업을 회생, 존속시키기 위해
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학교급식(단체급식)의 개선 과제
학교급식은 범정부적으로 추진한다. 학교급식위원회를 통한 학부모 참여를 확대한다. 정부의 행·재정 지원을 강화한다. 지방자치단체의 적극적으로 협조한다. 학교급식 관리기술 지원체제를 구축한다.
학생
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기술연구소를 여럿 설치했다.
- 대학에 컴퓨터대학, 전자자동화학부, 정보학과와 전자계산기연구소, 전자공업연구소, 로봇공학연구소, 컴퓨터정보센터, 기초과학센터 등을 설치했다.
경공업, 농업제일주의가 주창되며 관련 산업 및 기술의
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기술분야
4) 운영분야
6. 점검결과 미비사항에 대한 조치방법
1) 경미지적 및 즉시시정을 요하는 사항
2) 중요지적 사항
Ⅱ. 정밀분포조사
1. 울진군
2. 봉화군
3. 청송군
4. 영덕군
Ⅲ. 정밀농업
1. 정밀 농업의 등장
2. 정밀농법이란
3.
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농업생산과 체험용 주말농장 조성
- 농장관리사, 원두막, 주차장 등
2) 생산물은 자가소비 또는 무상교환을 원칙(비영리)
6. 도시농부학교를 운영하여 도시민에게 농업기술, 생활실천기술 등을 교육, 실습기회 제공
표준교재개발 및 교재비, 실
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