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구안학습(構案學習)
정의
학습자가 흥미나 동기 또는 목적을 갖고 스스로 계획을 세워 작업을 하는 학습방법
학교 교과적용
가정이나 기술 교과
농업, 공업, 상업, 수산, 해운, 가사/실업계열
→ 실습으로 주로 사용하는 방법 구안학습
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대학의 문화
자연철학과 기독교: ‘조화’와 ‘갈등’
1277년 금지령
금지령의 귀결
14세기 스콜라철학
운동이론의 발전: V∝ F/R의 개량
운동이론의 발전: 투사체에 대한 이론
운동이론의 발전: 운동의 기술(description)
결론
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학교 세우기
- 대안 학교란 보통의 학교에서 배울 수 없는 여러 가지(기술, 농업, 예술, 발명 등)를 가르치 는 학교를 말한다.
- 대안 학교를 세워 교육 환경을 개선시키면 도시나 다른 고장에서 자녀를 교육시키기 위해 사람들이 촌락으로 모여
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높은 인구증가율과 부 양률
4) 높은 수준의 失業律과 저 고용 및 그 증가
5) 농업생산 및 제 1차 상품 수출에 대한 높은 依存度
(1) 零細農業
(2)수출에의 의존
6) 分配, 從屬, 그리고 국제관계에서의 脆弱性
Ⅲ. 結 論
※ 참 고 자 료
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농업 개념과 기술 정립
② 유기농식품에 대한 관리체계가 확립
③ 생산, 유통, 소비의 안정화
→ 유기농가와 적극제휴, 농민시장의 개설 및 운영, 생활협동조합, 공동체 참여
④ 소지 촉진 활동
→ 학교, 군대, 직장 등 단체급식
→ 유기농
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농업 생산성과 기술은 필요한 모든 식량을 생산할 수 있다(식량의 배분은 또 다른 사안이다). 자본은 국제시장에서 획득할 수 있으므로 과거와 같은 중요성을 갖지 않는다. 모든 천연자원 중에서 원유만이 중동국가들의 경제적 성장을 촉진할
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학교 공부의 약 절반( 초보적 읽기,쓰기 철자법,문법,음악,산수,만들기 등)은 그동기와 지속하는 힘을
얻기위해 다른 절반(자연연구, 과학, 산업기술, 농업, 공민, 현대어 등)에
의존한다고 봄.
3. 교과는 교수방법과 어떤 관계가 있는가? :
교
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학교동양사학연구실 『강좌 중국사Ⅵ』 (지식산업사, 1997) 키쿠치 타카하루 지음/ 엄영식 옮김 『신해혁명과 중국근대화』 (한벗, 1982)
희전광의, 아부치평 외 『중국 근현대사』 (일월서각, 1985)
신채식 『동양사 개론』 (삼영사, 1997)
이주옥
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농업인 일손돕기 지원정책은 전체 농어업 종사자의 절반 이상을 차지하고 있는 여성농업인이 농업경영에 전념할 수 있도록 육아부담을 완화하기 위한 정책이다.
신정부의 보육정책은 수요자 중심 보육정책에 초점을 맞추고 있다. 보육료 전
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기술서비스 시스템
중국에는 농업대학교가 67개소 있는데 대부분 대학에 축목수의학부가 있으며 그중 일부대학에는 乳畜전공과 乳제품가공전공을 설치했다. 중등농업전문학교가 210개소가 있는데 그중 19개소는 축목수의전문학교이다. 관계
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