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대안학교
재한 몽골학교와 같은 외국인 노동자들의 아동을 위한 전문 대안학교가 더 많이 생겨야 할 것이다. 우선은 공단 지역이나 외국인노동자들이 특히 많이 거주하는 곳에 설립하여야 할 것이다. 대한학교 설립이 어려운 경우에는 외국
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등) 제2모국에서 공무원이나 정치인으로 성장할 수 있다.
중국의 다민족대학과 같이 한곳에 하나의 대학 안에 여러 민족의 학교를 넣는 방법도 있다.
이는 한국사회에서 부적응 2세들에게도 좋은 대안학교가 될 수 있을것으로 생각된다.
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대안학교에서는 학생들의 창의적인 활동을 계발하기 위한 수업을 교육핵심 목표로 삼고 있기도 하다.
\'한 명의 천재가 만 명을 먹여 살린다.\' 한동안 유행처럼 회자되었던 삼성 이건희 회장의 말이다. 지식기반 사회 초기 단계만 하더라도,
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학교화
1)개요
-전통적인 학교의 성격을 깨뜨리는 것->열린교육
-학교 밖에서 사회교육을 확대 및 강화-> 자율학교, 대안학교
2)Lewin의 탈학교 정책
-학교의 지역사회 관리: 학교운영의 주체가 주민이 되는 학교
-교육권 제도: 학생 개개인이
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인가?
2. 평등실현 의미에서의 능력주의?
3. 능력주의를 보는 관점에는 어떤 것들이 있을까?
4. 교육에 있어서 능력주의는 과연 이상적인가!?
5. 능력주의의 문제점은?
6. 능력주의의 문제점을 보완할수 있는 해결책에 대해 생각해 보
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대안학교 등을 통해 계속 교육 받을 수 있는 기회를 주어야 하며 직업교육을 통해 자립할 수 있도록 하는 보완책이 필요하다. 교육의 단절로 인해 가난의 악순환이라는 또 다른 차별을 받아서는 안 되기 때문이다. 미국의 경우에는 아이의 양
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대안학교는 그 후에 고민해봐도 늦지 않을 것 같습니다.
2. 사례 2
도벽이 있는 초등학교 여학생
호소내용: 초등학교 5학년 여학생. 거짓말을 하고 도벽이 있다.
처음 시작은 초등학교 1학년에 했고 (100원) 5학년부터는 단위가 1만원, 2만원으로
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부분이 어떤 것인지를 짐작하게 해준다. 대부분의 대안학교는 루소의 자연주의 교육과 닮아있다. 학교나 교사가 절대적 권위를 가지는 것이 아니라 소극적인 교육방법을 통해 학생이 스스로 깨닫고 필요성을 인식시키는 교육, 책이나 매체를
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(1) 가출 청소녀에 대한 직접 서비스 제공
(2) 가출 청소녀를 위한 통합지원센터 기능
6.정부의 청소년지원정책 계획
1) 지역사회 청소년통합지원체계란 무엇인가?
2) 지역사회 청소년통합지원체계, 어떻게 구축할 것인가?
Ⅲ.결론
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족한 부분이 어떤 것인지를 짐작하게 해준다. 대부분의 대안학교는 루소의 자연주의 교육과 닮아있다. 학교나 교사가 절대적 권위를 가지는 것이 아니라 소극적인 교육방법을 통해 학생이 스스로 깨닫고 필요성을 인식시키는 교육, 책이나
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