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기독교 환경윤리의 실천과제’, 대한기독교서회.
제롬 보날디 , 2008, ‘석유 없는 삶’, 고즈윈.
크리스토퍼 스타이너, 2010, ‘석유 종말시계’, 시공사. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 몸 말
1. 석유의 역사
1.1 우리나라 석유의 역사
2. 석유와
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기독교 교육적 함의”, 총신대, 2006
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 김영희, “유아교육과정”, 동문사, 2002 Ⅰ 가드너(Gardner)의 다중지능이론 및 그 교육적 시사점
1. 가드너의 다중지능이론 설명
1) 언어적 지능
2) 논리-
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학교 출판부, 1969 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 종교의 변화
Ⅲ. 종교의 반응
Ⅳ. 종교의 사회통합
Ⅴ. 종교의 신비주의
1. 원시 종교의 신비주의
2. 여러 종교에서의 신비주의
1) 불교
2) 힌두교
3) 이슬람교
4) 기독교
Ⅵ. 종교와 과학
Ⅶ.
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대안을 마련해 볼 수 있도록 모두가 함께 노력해야 할 것이다.
6. 참고문헌
- 한국기독교음주운동본부 http://www.rko.co.kr
- 보건복지부 http://www.mohw.go.kr
- 한국 음주문화 연구센터 http://www.kodcar.co.kr
- 한국보건사회연구원 http://www.kihasa.re.kr
- 알
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대안적 매체로 제시되고 있는 인터넷 등을 활용한 정보의 적극적인 공유와 의견의 개진이 요구된다.
10. 생명복제기술에 있어 종교계의 역할은 무엇이어야 하는가?
불교, 기독교 등 모든 종교는 생명의 존엄함을 우선적으로 가르치며 아울러
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기독교인들이 영적인 능력과 이해심, 사랑을 갖도록 기도하자.
6. 아프리카인 학교에 다니는 어린이들은 공산 주요한 혁명의 목표가 되어 아프리카로부터 와서 파인 제도에서 사상교육을 받았다. 1989년 그곳에 37개국에서 온 16,000명의 어린이
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. 2004. 12. 8 기사 Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 소비문화
1. 소비문화란 무엇인가?
2. 소비패러다임의 변화
3. 청소년 소비문화
4. 청소년 소비문화의 문제점
5. 청소년 소비문화의 나아가야 할 방향제시
Ⅲ. 요약 및 결론
참고도서
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학교 교육의 문제점과 대안
1) 간세대 교육
최근 기독교교육에서는 교회학교의 지대한 공헌을 인정하면서도 교회학교가 갖는 주조적인 약점을 보완해야 한다는 주장이 학자들 간에 일어나고 있다. 그것은 교회학교를 크게 연경별로 나누면
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기독교 신앙을 연결해야 한다. 이것은 민주적이며 공공의 장으로 신앙공동체의 역할을 세우는 일이다.
5) 비판적 가능성의 방법
변혁적 배움은 비판적인 언어, 가능성의 언어를 요청한다. 이 방법은 단의 과정을 기초로 한다. 단은 억눌린 자
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대안, 방법을 알 수 있었다.
우선 교육자들에 대한 내 교육을 돌아보자면 나는 기존 전통적 교회 방식 그대로 교육을 해왔다. 학생들이 쉽게 이해할 수 있도록 내 선에서 이미 이해, 해결, 답안을 제시하였으며 학생들의 참여 활동을 끌어올리
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