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기독교’교육이라는 측면에서 예수 그리스도를 본받는 교육, 주님 보시기에 올바른 교육이 될 수 있도록 노력하는 자세가 필요하다고 보여진다. 제 1 장. 흔들리는 터전들
제 2 장. 신앙 - 시작과 끝냄
제 3 장. 공동체를 추구하며
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학교의학과 논문.
허인수(1988). 고등학생 일탈행위에 대한 가정과 학교변인의 관계 분석, 서울대학 교 대학원, 석사학위 논문.
홍성묵, 김선주, 이만영(1994). 청개구리 심보 : 심리적 반발심을 어떻게 측정할 것 인가?, 서울, 한국심리학회지, Vol.
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기독교 가정 생활의 한 모델을 보여주어야 한다.
독신선교사 : 특별한 문제들을 가지고 있다. 첫째로 고독의 문제이다
기능적 역할과 지역적인 역할
11장 미완성 과업
기독교 초기의 복음의 진행 : 기독교 시작은 너무나 미미하였고, 전망도
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타자
6장 신칸트주의에서 프래그머티즘으로 - 낡은 가치들의 전복인가, 새로운 정립인가
7장 20세기 전반기의 철학 - 논리실증주의, 현상학, 실존주의, 그리고 정치철학
8장 아우슈비츠 이후의 철학함 - 근대적인 것의 위기에서 해체로
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인가?
1. 약력
2. 그의 사상과 이단론
Ⅱ. 본론
1. 이단론 (De haereticis an sint persequendi)
2. 칼뱅 글 논박 (Contra libellum Calvini)
Ⅲ. 결론
1. 폭력에 대항한 양심인가? 이단의 부질없는 외침인가?
2. 현대 한국 교회는 무엇을 외
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사랑의 표현이 아닌가 생각한다. 이 책은 무엇에 대한 책인가?
나의 삶과 꿈을 이 책에 의해 얻을 수 있는 4가지
기독교를 통한 배움
기독교적 인생관과 세계관
기독교적인 대학교육
크리스천의 교육 중시
이 책을 읽고 나서(평가)
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학교까지 말이오. 은유는 우리가 받아들일 수 없는 것을 우리의 마음이 받아들이도록 돕는 수단이오. 문제는 우리 자신의 은유를 말 그대로 믿기 시작할 때 발생하는 거요.
소설 <다빈치 코드>는 기독교라는 종교에 감추어진 또 다른 진
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학교 진학반·직업반 편성 : 교육기회 분배,선택
·교육사회학의 학력상승 이론 : 기술기능이론
1. 필요성
① 청소년 합리적 직업윤리의식 가치관 형성
② 일의 중요성 고위 신성 고취
③ 청소년 가치관 무한한 잠재능력 발휘
④ 학교에서 습득
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학교 진학반직업반 편성 : 교육기회 분배,선택
교육사회학의 학력상승 이론 : 기술기능이론
1. 필요성
① 청소년 합리적 직업윤리의식 가치관 형성
② 일의 중요성 고위 신성 고취
③ 청소년 가치관 무한한 잠재능력 발휘
④ 학교에서 습득한
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대안 20
(1) 지역사회(이웃)를 향해 열려지는 교회 21
(2) 전도훈련을 중요시하는 교회 21
(3) 균형잡힌 교회 22
- 참고문헌 - 25 Ⅰ.서 론 1
Ⅱ. 본 론 2
1. 교회란 무엇인가? 2
2. 교회론 역사적 고찰 2
3. 교회론 성서적 고
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