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놀이치료(Release Play Therapy)
3) 관계 놀이치료(Relationship Play Therapy)
4) 비지시적 놀이치료(Nondirective Play Therapy)
5) 초등학교의 놀이치료(Play The rapyin Elementary Schools)
6) 놀이치료 연맹(Association for Play Therapy)
3. 놀이치료의 목적
4. 놀이의 치료
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교육학 / 교육과학사
김중대 저(1991) / 장애인복지논 / 홍익출판사
강병근(2002) / 장애인 편의시설의 실태와 이해 / 월간교통
김진호 (2002) 장애학생의 진로·직업교육 / 안산 : 국립특수교육원
나운환(1996) / 한국의 재활공학의 발전방향 / 대구재
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구성운영함으로써 학생의 성문제, 학교 성교육에 관련된 각종 문제를 잘 해결해 나가야 할 필요가 있다. 1. 성교육의 개념
2.성교육의 목적
3.성교육의 필요성
4.성교육의 실태와 문제점
5. 학교 성교육 활성화를 위한 제안
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놀이, 모의 상황의 게임, 독서나 영화, 신문이나 잡지 읽기 등 체험 중심의 교수방법을 채택한다.
4. 생애교육(Career Education)
1) 생애교육의 의미
직업의 선택만 아니라 교육, 결혼, 직업, 대인관계, 취미 등 광범한 인간활동에 관련된 태도, 가치,
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목적 비교. 영재교육연구, 25(4), 607-628.
유영란, 유지원, 박현경 (2015). 고등학생의 그릿(Grit)과 객관적 추론, 자기조절 학습효능감 간의 관계 규명. 청소년학연구, 22(10), 367-385.
이상일 (2016). 토마스 아퀴나스의 용기의 주요한 행위로서 ‘인내’
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교육청, 현장 체험학습의 이론과 실제, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현장체험학습(현장학습)의 정의와 유형
1. 경험학습(learning by doing)
2. 현장견학(field trip)
Ⅲ. 현장체험학습(현장학습)의 필요성
Ⅳ. 현장체험학습(현장학습)의 교육본질
Ⅴ.
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교육의 필요성
Ⅴ. 광고교육의 현황
1. 교육투자 주도기관
2. 희망교육기관
3. 희망 교육기관의 선택동기
Ⅵ. 광고교육의 교수학습방법
1. 문제중심학습
2. 탐구학습
3. 협동학습
4. 논쟁문제 학습
5. 역할놀이 학습
6. 시뮬레이션 게
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교육의 필요성
3. 유아기와 학령전기 아동의 발달적 특성과 안전
1) 교통사고
2) 놀이 안전
3) 스포츠 안전
4. 유아기와 학령전기 아동의 사고유형과 예방법
1) 가정환경
가. 창문이나 베란다에서의 안전
나. 계단이나 사다리에서
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필요성 및 목적
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구 기간
3. 측정도구와 신뢰도
4. 수중활동 프로그램
5. 자료처리
Ⅲ. 연구결과
1. 교육가능급 및 훈련가능급 정신지체 아동의 운동기능 비교
2. 교육가능급 정신지체 아
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목적
Ⅳ. 표현향상(표현력향상)의 필요성
Ⅴ. 표현향상(표현력향상)의 매체활용
Ⅵ. 표현향상(표현력향상)의 전략
Ⅶ. 표현향상(표현력향상)의 효과
1. 자신감 향상
2. 역동적인 언어표현력
3. 신선한 창의성
Ⅷ. 결론
참고문헌
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