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문제행동 중재를 위한 기능평가의 현황, 과제 및 향후 방향 』, 조광순 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수아동의 개념
Ⅲ. 특수아동의 평가
1. 평가의 의의와 필요성
2. 평가의 주체와 내용
Ⅳ. 특수아동 평가의 유의점
Ⅴ. 소결
Ⅵ. 참고문헌
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교육아카데미 2015
성미영, 김진경 외 저, 보육교사론, 학지사 2015 1. 프랑스
1) 17세기 이전의 보육
2) 18세기의 보육
3) 19세기의 보육
4) 20세기 전반의 보육
5) 20세기 후반의 보육
2. 영국
1) 보육시설
2) 보모와 놀이집단
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필요성
(3) 유아운동의 목적
(4) 유아 운동의 목표
2. 유아기 운동놀이의 특징
(1) 운동 놀이의 특징
(2) 유아의 연령에 따른 발달 특성
(3) 운동 놀이의 가치
(4) 운동 놀이와 사회성의 유기적 관계
3. 유아의 건강
(1) 유아와 건강 및 안전교육
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목적은 개인이 가진 잠재력을 인지하고 이를 최대한으로 발달시키도록 돕는다. 지능의 편협성과 맹신을 보완한다. 효과적인 교수활동을 하는데 필요한 학생지도 기초자료를 습득한다. 제반 프로그램 투입효과와 교육효과를 측정한다. 교사
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교육.
(3)생태유아교육은 생명의 원리에 따라 아이를 기르는 교육.
(4)생태교육은 우리 조상들의 아이 기른 지혜에 바탕.
(5)생태교육은 유아교육의 새로운 패러다임.
*생태프로그램의 실제
※ 프로그램명: 바깥놀이 프로그램, 산책프로그램
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?
Ⅱ. 유아 창의성 교육의 필요성
Ⅲ. 창의성의 구성요인
Ⅳ. 유아 창의성 발달의 연령별 특징
Ⅴ. 유아의 창의성 증진 교육의 방향
Ⅵ. 유아의 창의성 개발을 위한 부모·교사의 지도방법
Ⅶ. 유아 교육활동과 창의성 개발
< 참고자료 >
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교육 연구학교라는 사실을 알고 왔기 때문에 사전에 필요성을 모두 인식하고 있었다"며 "이 때문에 팀티칭이나 협동교육이 전반적으로 빨리 안정 되고 체계적으로 진행될 수 있었던 힘이 됐다"고 설명했다.
전문지도로 기능향상 눈부셔
재량
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필요성
가. 국가적 측면
나. 본교 교육과정 측면
다. 본교의 실태면
라. 운영의 목적
Ⅱ. 자율학교 시범운영 과제
1. 시범과제 선정의 배경
2. 시범과제의 설정
Ⅲ. 자율학교 시범운영 계획
1. 시범운영 기간
2. 대
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필요성은 느끼고 있으나, 체험 학습에 대한 인식과 지도 자료의 부족으로 많은 어려움을 겪고 있다.
참고문헌
김준철·안창호 / 체험중심 교육활동 프로그램 구안·적용을 통한 학교재량시간의 효율적 편성·운영 방안, 현장 교육 연구 보고서,
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교육 중심의 프로그램으로 이루어지고 있는 한계를 지니고 있다. 그러므로 집단을 활용해 집단 속에 속한 환자 개개인에 대한 개별화에 중점을 둔 집단 상담이 이러한 일반화된 강의나 획일적인 교육집단보다는 보다 더 효과적일 것으로 사
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