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(클럽활동, CA활동)의 향토민속놀이부지도 사례
Ⅷ. 계발활동(클럽활동, CA활동)의 심화지도
1. 목적
2. 방침
3. 지도내용
4. 지도방법
Ⅸ. 계발활동(클럽활동, CA활동)의 내실화 방안
Ⅹ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌
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놀이, 남사당 : 시간의 흐름 속에 올드 미디어를 만나다, 한양대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 남사당놀이(남사당패놀이)의 정의
Ⅲ. 남사당놀이(남사당패놀이)의 특징
Ⅳ. 남사당놀이(남사당패놀이)의 종목
1. 풍물
2. 버나
3. 살판
4. 어름
5.
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놀이다.
2) 돈돌라리와 달래춤
원을 지어서 달래캐는 춤과 함께 통틀날 뜻을 지닌 민요를 부른다. 애국주의적 사상과 반외세를 지향하는 놀이다.
참고문헌
김광언(1989), 민속놀이, 대원사
김종만(1993), 아이들 민속놀이 백 가지, 우리교육
도유
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놀이에 응용하여 놀이와 노래를 결합하여 학습동기를 유발시키거나 주의 집중에 효과가 컸으며 크게 노래 부르며 놀이하는 사이 길러진 자아표현 욕구가 학습시 발표력과도 비례함을 알 수 있었다.
7. 자료의 교육적 효과
실내외 전래 놀이장
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교육방안 연구-초등학 교 음악교육을 중심으로, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문
박미정(1999), 오르프음악교육론과 유아교육현장에서의 적용,
한양대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론 2
1. 연구의 필요성 및 목적 2
2. 연
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1) <일본> 나가노현 스와시 온바시라마츠리
2) <한국> 양주소놀이굿
5. 5월
1) <일본> 도쿄 아사쿠사 산자마츠리
2) <한국> 춘향제
Ⅹ. 한일민요(한국과 일본의 민요)
1. 한국?일본민요 정의 및 연주형태
2. 한국?일본민요의 종류
참고문헌
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필요성 1
2. 연구의 목적 2
3. 연구의 방법 3
Ⅱ. 특별활동에 대한 이해 7
1. 특별활동의 의의와 성격 7
2. 특별활동의 정의 및 목표 9
3. 특별활동의 내용 10
4. 특별활동의 방법 15
5. 특별활동의 평가 17
6. 특별활동 교육과정의
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놀이 그 이론과 실제 심우성 저.(대광문화사)
조선의 민속놀이 도휴호 저.(푸른숲)
한국 전통문화의 이해 유광수 공저.(한국 문화연구 사업소 연구 총서)
기타
국가정보원 http://www.nis.go.kr/
북한문학예술 http://www.nk-culture.re.kr/
사이버통일교육
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교육에서 민속악 위주에서 정악이 가미된 교육으로의 전환 필요
3. 작곡자가 중요시되는 서양음악과 그렇지 않은 국악(동양음악)의 차이성 이해시켜야
4. 특정분야에만 치중하는 교육은 지양하고, 다양한 장르와 경험을 제공해야
5. 음악사대
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필요성 ---------------------------------------- 2
2. 신문기사 스크랩 요약(2004~2008) ---------------------------- 3
3. 신문기사를 통해 본 사회문제의 경향평가 ------------------------25
II. 사회문제 분석 ------------------------------------------- 27
1. 문제의 정의 및
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