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풍물놀이에 대해서 배우겠습니다.
S: 멜로디언과 실로폰을 연주했습니다.
S1: 가락을 연주했습니다.
S2: 화음을 연주했습니다.
S1: 여러 악기를 같이 연주하니 아름다운 소리가 나왔습니다.
S2: 서로 같이 연주를 하니 협동심이 길러졌습니다.
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풍물놀이
유목문화권: 어워,오축 게르 등등
↘먹고 살기위해 풍습이 달라짐
ex)카렌족 풍습: 사라지다가 먹고살기위해 다시생김
가야인 편도 풍습 : 미의 기준이 다름
<필요에 따라 생기기도 사라지기도 문화란 생생히 움직인다>
ㅇ어원은
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풍물놀이
ㄷ. 취미교실- 종이접기, 피아노, 비디오, 헬스, 택견, 미술
ㄹ. 명절놀이 한마당
ㅁ. 하늘동산 가요 열창
④ 방학특별 프로그램
⑤ 신앙교육 프로그램
ㄱ. 각종절기행사-부활절, 추수감사절, 성탄절
ㄴ. 신앙수련회
ㄷ. 여름성경학교
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풍물놀이 경연잔치 및 민속악기 기증식
지난 9월 22일 사단법인 한민족언어문화진흥회와 중국조선족언어문화연구회가 마련한 행사에 협찬사로 참여했다.
이 밖에도 러시아에 있는 고려인들을 위한 ‘고려인 문화의 날’ 행사 등이 개최되었
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풍물놀이 강사)로 많지 않지만 생활이 유지는 되는 것 같다.
초등학교 4학년 11세의 남자아동으로 유아기때부터 주거지 이동이 많았고, 현재에는 포항에서 정착하여 살고 있다. 초등학교 1학년때부터 특수반에 있었고, 신나는 집에서도 심한
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풍물놀이
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중
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감상
씨름
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말을 탄 소녀
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상상의 동물을 타고
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6. 움직이는 놀잇감
단원
영역
제목
평가
단원주제
영역
아동수준
표현방법
조
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풍물놀이, 농악, 민속무에 주로 사용된다.
방향
6세기 중국 양나라 시대에 기원한다고 한다. 우리 나라에는 12세기에 들어온 것으로 추정한다. 쇠가 울려서 소리난다는 뜻에서 \'철향(鐵響)\'이라는 다른 이름도 쓴다. 고려 문종 30년(1076)에 방
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풍물놀이 동아리
꽹과리, 장구, 북, 징등 신명나는 우리가락을 직접 익히고 체험함으로서 공동체의식과 협동심을 기를 수 있다.
문화의집 동아리 발표회 및 행사시 적극참여
한국무용 동아리
우리고유의 춤사위를 통한 청소년들의 올바른
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짜임새 있는 시나리오의 힘
2) 잊고 지내온 전통의 힘
3) 아름답게 그려진 파격의 힘
4) 관객의 확대 - 다양한 포지셔닝이 가능한 시대
5) 한국영화의 상상력 확대
6) 투자의 확대
7) 스타의 확대
8) 배우가 본 왕의 남자 성공요인 - 감우
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풍물놀이, 사물놀이에 대해서 조금이나마 알 수 있게 되었으며 앞으로 기회가 된다면 각 곡들을 직접 감상하여 보고 싶다.
참고문헌
최신 국악총론(1989), 장사훈, 세광음악출판사
개정판 국악통론(2002), 서한범, 태림출판사
알기 쉬운 국악
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