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분류, 선정
① 지도상에 의한 분류
② 사용수단에 의한 분류
③ 교육대상자의 참여과정에 의한 분류
Ⅲ. 농업학습지도법의 형태에 따른 특성과 장단점
① 개인접촉 방법
② 집단접촉 방법
③ 대중접촉 방법
Ⅳ. 결론
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북놀음이나 가락은 경상도 지방에서 가장 발달해 있다.
4) 징
징은 리듬을 치는 것이 아니라 리듬의 대박을 짚어 주고 쇠와 가죽의 튀는 소리들을 한데 모아 주는 구실을 한다.징의 타점이 현재 풍물굿에서와는 다르게 대박 뿐만 아니라 사이
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풍물굿에서는 거의 쓰지 않는다.
참고문헌
1. 손태룡(2003), 한국의 전통 악기, 경산 : 영남대학교출판부
2. 서한범(1995), 국악통론, 서울 : 태림출판사
3. 이성재(1998), 재미있는 국악 길라잡이, 서울미디어
4. 윤명원 외 4인(2003), 한국음악론 - 우리
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- 풍물놀이의 주요악기인 꽹과리, 징, 장구, 북 등의 4가지 악기만을 독립시켜 풍물놀이의가락을 연주하는 재창조된 음악
사물놀이는 무대 위에 앉아서 연주
→ '앉은 반'이라고도 함
자연의 소리를 구현하는 악기
- 농사에 필요한
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덧 기술자 (소위 전문가로 자처하는 농악 사물놀이 기술자들)들만이 풍물의 주인인 것처럼 되버린 풍토.
이러한 것들을 생각할 때 사물놀이는 풍물의 형식미만을 계승했다고 보아야 하겠다. 즉 풍물의 껍질인 풍물의 장단이나 가락에서 나오
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놀이를 감상해보고 오늘 직접 해보니까 어떤가요? (흥겹고, 신나요. / 재밌어요. / 신기해요./)
오늘 배운 장단이 뭐였나요?(삼채장단이요) 사물놀이에 어떤 악기들이 사용되는지 이제 확실히 알겠나요?(꽹과리, 징, 풍물장구, 풍물북이요)
참
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바탕글
가지글
6.2. 노랫가락
바탕글
가지글
6.3. 늴리리야
바탕글
가지글
7. 태평무
바탕글
가지글
8. 편락
바탕글
가지글
9. 피리산조
바탕글
가지글
10. 사물놀이
바탕글
가지글
11. 참고자료
12. 나오며
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풍물은 있어 왔으니, 우리 풍물이야말로 유유히 굽이치는 민중의 내력에 맺힌 꽃 즉 민중해방의 정서의 알짜라고 자신한다. 이것으로 봉건 압제를 뚫고 살아나온 것이 우리 민중인 때문이다.
그러나 이 땅에는 유사이래 봉건압제뿐만 아니라
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연
억압된 감정의 해소
사이코드라마
억압된 감정과 갈등을 표출할 수 있도록 돕는다.
11
감정 표출하기
풍물놀이-장구
감정의 분출, 정화
12
부모, 가족의 소중함을 인식시킨다.
인형극에 참여하기
가족의 소중함과 관련된 인형극에 참여
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