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풍물놀이에 대해서 배우겠습니다.
S: 멜로디언과 실로폰을 연주했습니다.
S1: 가락을 연주했습니다.
S2: 화음을 연주했습니다.
S1: 여러 악기를 같이 연주하니 아름다운 소리가 나왔습니다.
S2: 서로 같이 연주를 하니 협동심이 길러졌습니다.
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춤이 전혀 되지 않는 행동 등에서 기인한 학습장애로 또래 아동들과 학습의 차이가 심한 편이다. 실제로 2년 전에 청소년 상담실에서 지능검사를 받았는데 정신지체 3급을 판정만 받고 차후 개입이나 문제행동에 대한 치료를 전혀 받지 않고
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풍물놀이를 통해‘우리 것이 팔린다.’,‘재미있게만 전달한다면 관객은 전통 코드에도 얼마든지 열렬하게 반응한다.’는 것을 입증했다. 특히 한국의 대표 정서처럼 여겨져 왔던‘한(恨)’을 뛰어넘어 한국적‘놀이 정신’ 혹은‘유희 정
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풍물놀이를 보여주고, 낙산거사의 일거리로 한자를 화려하게 치는 모습, 엿장수 등 다양한 우리의 옛 모습을 계속적으로 보여준다.
#6 단풍이 비에 젖은 길을 걷는 세 사람. 어느덧 시간이 흘러 성인이 되었다.
#7 송화가 기생집에서 소리
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풍물축제 홈페이지
4. 경기도 국악당 홈페이지
5. 네이버 검색엔진
6. 사회복지 프로그램 개발론, 학현사, 정무성
7. 서울신학대학교 2005년 2학기 노인복지론 주 교재 1. 프로그램명과 프로그램의 필요성
2. 사업목적 및 목표
3. 서비스
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놀이, 서막 고사, 제1과장 상좌춤, 제2과장 옴중과 상좌놀이, 제3과장 옴중과 목중놀이, 제4과장 연잎과 눈끔적이춤, 제5과장 팔목중놀이, 제6과장 노장놀이, 제7과장 샌님놀이, 제8과장 신할아비와 미얄할미놀이와 종장진오기굿으로 구성돼 있
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놀이
1. 강릉 좀상날 억지다리 뺏기놀이
2. 동해 해신제 뗏불놀이
3. 삼척 오금잠놀이
4. 속초 용왕 수살굿
5. 영월 능마을 도깨비놀이
6. 외바퀴 수레싸움
7. 원주 상원놀이
8. 인제 뗏목놀이
9. 태백 갈풀썰이
10. 홍천 팔봉산 당굿
참고
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풍물동호인들의 판굿 말이다. \'판굿\'의 의미를 제대로 파악한 풍물은? 그런 공연물이 지금도 있는가? 글세... 내가 굳이 대답을 안해도 될 것이다. \'도둑잽이굿\'을 치는 모습은 말할 것도 없고... 그저 설장구 잘 치고, 부포 잘 내두르고, 꽹과
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풍물기, 전주문화원
새만금간척사업에대한 국민여론조사, 시민환경연구소
새만금개발대책사업본부 특별위원회 회의록, 전라북도의회
전라북도, 전라북도 농악·민요·민가
전라북도(2000), 문화관광안내서-아름다운 전북산하 Ⅰ. 개요
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춤에 대한 이해
3. 탈에 대한 이해
4. 탈과 탈춤에 대한 종합적 이해
5. 이야기 구성
6. 탈 제작
7. 탈춤 공연
8. 평가
Ⅱ. 주요 학습내용
1주 ~ 11주
☞프로그램 세부 안
1주 ~ 11주
1. 학습목표
2. 학습준비
3. 주요학습
4. 학습시간
5. 다
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