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의복은 인산의 신체 위에 입혀지는 것이지만 의복을 선택하는 주인공은 인간의 육체가 아닌 인간의 정신적 가치 기준이다. 따라서 18세기 여성복식에서 나타난 거대한 가체와 코쿤 실루엣 그리고 유교적 미의식과 상반되는 복식에서의 선정
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전통음식의 관광상품화를 위한 방안을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 전통조리법을 개발하여 전통음식 고유의 맛을 재생산하여야 한다. 우리의 전통음식은 명절음식, 시식, 통과의례음식, 궁중음식, 향토의례음식 등으로 나눌 수 있는데, 이에
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풍속
1. 1월 1일
2. 2월
3. 3월
4. 5월 5일
5. 8월 1일
6. 8월 15일
7. 10월
1) 집 이는 일
2) 대액막이 때
8. 12월 그믐날 밤
Ⅱ. 제주도(제주지역)의 향토음식
1. 제주도의 전통음식
1) 곤밥
2) 갈치호박죽
3) 전복죽
4) 빙떡
5) 옥돔구이
2. 제주
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놀이를 하다가 “나 방구 나왔어”하고 방귀가 나오는 순간을 표현을 한다.
신체운동
OO는 설날 전통놀이를 해보며 투호놀이를 해본다. 교사가 투호 놀이하는 방법을 알려주며 바구니에 넣는 모습을 보고 화살을 잡고 바구니에 넣어본다. 바
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전통 디자인을 찾아 볼 수 없는 것도 있다. 즉, 디자인이나 소재나 만드는 사람의 맘인 것 같다.
생활한복이란 명목으로 모든 것이 허용되고 있는 것이다. 또 어디까지가 생활 한복이고 어디서부터가 아니라는 기준이 없기 때문에 그저 한복
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놀이 속에 세 가지 이야기 흐름을 찾은 까닭이 여기에 있다. \'따라하기\'→\'한 가지 물건을 다른 여러 가지 쓰임으로 가지고 놀기\'→\'놀이에 상징과 의미를 붙이기\'로 이어지는 아이들의 놀이발달 단계 가운데 마지막 단계가 공기놀이의 세
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전통음식의 관광상품화를 위한 방안을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 전통조리법을 개발하여 전통음식 고유의 맛을 재생산하여야 한다. 우리의 전통음식은 명절음식, 시식, 통과의례음식, 궁중음식, 향토의례음식 등으로 나눌 수 있는데, 이에
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큰절, 여자 큰절)
5. 평절 배우기 (남자 평절, 여자 평절)
[정리] 6. 전통 인사예절에 대한 자긍심을 갖고 실천할 수 있도록 노력하기,(연습하기)
[평가] 7. 각 모둠에서 대표가 나와 시범을 보이면 친구들끼리 상호 평가 해주기
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- 풍성 다채의 음식과 요리법
- 중국의 요리의 특징 및 대표음식
- 중국 요리의 일반적인 특징
- 중국인의 주식과 주요 명절 전통음식
- 중국의 주요명절 고유음식
- 손님 접대를 위한 음식
- 식사습관
- 식탁에서의 유의점
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놀이를 통해 좋아하는 이야기를 재연해 보도록 하는가?
4. 유아에게 다양한 유형가 장르 목차
1. 시작하며
2. 전통적인 유아 언어 평가의 문제점
3. 유아 언어평가 준거 및 방법
1) 유아 언어평가 실시를 위한 기준
2) 언어 교육 프로그
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