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전통가족제도수호 범국민연합 김준원 전남대학교 교수, 2003.9.15「토론안」 Ⅰ.서 론
Ⅱ. 호주제 폐지론에 따른 주장
Ⅲ. 호주제페지론에 대한 비판
Ⅳ. 호주제의 개선방향
(그 밖의 논의 소개)
Ⅴ.결 론
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관련하여 각각 어떠한 휴가와 휴직, 사회보장급여를 받을 수 있는가?
<문제 4> A와 B가 아들 C가 성년이 되기 전에 협의이혼을 하려면 어떠한 요건과 절차가 필요한가?
<문제 5> A와 B가 아들 C가 성년이 되기 전에 재판이혼을 하면 C의 친권과
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가족관계적인 요인
잦은 논쟁, 양립할 수 없는 종교문제, 부부갈등, 자녀문제 등 결혼관계에서 발생하는 갈등문제가 가정폭력의 원인이라고 본다.
3) 개인의 성격요인
가해남성이 갖는 여성에 대한 부정적인 고정관념과 편견 및 신념과 관련
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관련된 내용으로 잘못 된 것은? 4번
①. 사회복지서비스의 신청은 보호대상자 본인이나 친족이 할 수 있다.
②. 사회복지서비스의 신청은 관할 시군구청에 한다.
③. 보호와 실시여부와 방법은 서면으로 통지한다.
④. 보호는 현금을제공함을
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및 가정구성원인 공범을 말한다.
제2조
제5항
피해자
가정폭력범죄로 인하여 직접적으로 피해를 입은 자를 말한다.
배우자 학대 관련 논의점
첫째, 배우자 학대의 경우 소관부처의 이분화로 인한 가족 성원의 파편화를 문제로 지적할 수 있다.
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동성동본금혼에 대한 헌법불합치 결정
1. 배경
2. 결정내용
3. 동성동본혼인금지에 관한 현행법규 및 특례규정
4. 민법 제 809조 제 1항의 위헌성 여부
5. 외국의 입법례
6. 검토
Ⅴ. 입법에 있어서 고려할 점
Ⅵ. 결론
■ 참고문헌
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1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 발생원인
3. 피해학생과 가해학생의 특성
4. 학교폭력이 야기하는 정신문제
5. 대책
Ⅴ. 강간
1. 강간의 정의
2. 강간은 왜 발생하는가?
3. 강간의 대상
4. 강간의 유형 및 실태
5. 예방
▣참고문헌
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문화에 대한 이해와 상대주의적 관점이 필요하다. 제1장 인류학의 개요
제2장 인류학의 발달
제3장 문화의 개념
제4장 인류의 진화와 문화의 발달
제5장 성, 혼인, 가족
제6장 친족
제7장 사회조직
제8장 환경과 식료 획득기
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관습들로 이루어져 있습니다. 이러한 전통적 관습은 현대에 이르러서도 그 의미와 가치를 유지하며, 한국 문화의 독특한 측면들을 이해하는 데 있어 중요한 역할을 하고 있습니다. 1. 제석 소개
2. 역사적 배경
3. 의식 및 관습
4. 문화적
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문화 연구회, 서울 : 어문학사, 1998
류진현·원윤수, 프랑스의 고등교육, 서울대학교 출판부, 2002
법문사, 유럽연합국가들의 교육제도, 1997
유럽의 교육과정의 특징 및 비교연구 : 우리나라와 독일, 프랑스, 영국을 중심으로
임영희, 프랑스 교육
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