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개혁법을 통해 그리고 프랑스는 1989년 법을 통해 교육의 질을 제고하기 위한 노력을 경주하고 있다. 이러한 이념은 과거 공교육에 적용해 오던 평등성의 이념에 수월성 이념을 가미하려는 노력으로 이해 할 수 있다.
이러한 교육의 수월성 추
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공교육비 두자, 세계 1위의 사교육비
3) 전체 대학 대비 국․공립 대학 비율 OECD 최하위 수준
4) 교원 1인당 학생수는 최고, 조사대상국 중 가장 열악
2. 대학경영상의 문제점
1) 재정구조의 취약성
2) 암담한 대학교육개혁
3) 열악하고
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개혁과 과거
1) 해방이후 제 1,2공화국 시대의 교육제도
(1) 미군정기의 교육제도
2) 정부수립과 군정초기의 교육제도
(1) 문교부의 직재
(2) 교육법의 재정
(3) 건국초기 주여 교육제도
3) 6.25동란과 재건기의 교육제도
4) 제 2
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1. 국가주의의 개념
2. 국가주의 교육의 배경
3. 국가주의 교육의 목적과 특징
4. 각국의 국가주의 교육의 발전
1) 프랑스의 국가주의 교육
2) 미국의 국가주의 교육
3) 독일의 국가주의 교육
4) 영국의 국가주의 교육
-참고문헌
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프랑스(위그노파)·네덜란드·스코틀랜드·독일 등으로부터 다시 신대륙 쪽으로 확대되었고, 오늘에 이르러서도 장로·개혁파교회로서 프로테스탄트의 유력한 일익을 형성하고 있다. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 칼뱅의 종교 교육 사상
1. 칼
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개혁의 역사와 평가, 한국정신문화연구원편, 한국교육개혁의 종합적 평가 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술교육의 배경
Ⅲ. 미술교육의 목적
1. 인성 교육으로서의 미술 교육
2. 창조성의 육성을 위한 미술 교육
3. 예술적 표현 능력을 기른다
Ⅳ.
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공교육종합개편안』 (2004. 4. 7). 1. 머리말
2. 사회공공성투쟁의 전개와 발전과정 및 이론적 논의
1) 사회공공성투쟁의 전개와 발전
2) 사회공공성투쟁과 관련된 이론적 논의
3) 사회공공성, 대중투쟁이 만들어낸 새로운 의제
3. 전략
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프랑스
(5) 일 본
8. 새로운 교원평가제도를 위한 앞으로의 대안
1)기존 제도의 보완과 새로운 제도의 도입
2)발전방향
(1) 또 다시 획일화해서는 안 된다.
(2) 의견수렴 과정이 반드시 필요하다.
(3) 교장과 교감도 포함되어야 한다
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Ⅴ. 교장제도의 개혁
Ⅵ. 우리나라의 교장임기제
Ⅶ. 외국의 교장임용제도
1. 한국
2. 미국
3. 영국
4. 독일
5. 프랑스
6. 일본
7. 공통점
Ⅷ. 향후 교장임용제도의 과제
Ⅸ. 향후 바람직한 교장상 정립 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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2) 운영 실태
3) 운영 결과
5. 프랑스
1) 운영 체제
2) 운영 실태
6. 이탈리아
1) 수업 운영 형태
2) 국가나 지방자치단체의 지원
Ⅶ. 외국 사례를 통해 본 주5일제수업의 시사점
Ⅷ. 주5일제수업 시행을 위한 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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