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효과 가정, 이론의 단순성, 직관적 설득이 특징이며 리더의 특성이 자기계발의 지표가 될 수 있다. 개인의 리더십 역량을 향상시키기 위해 시간이 지남에 따라 기술과 능력, 행동이 어떻게 개발되고 연마될 수 있는지에 초점을 맞추고 있다.
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경영에 관한 지속성과 일관성을 유지해야 한다
5. 교육 관련 사업은 교직원과 공감대를 형성한 후 추진하여야 한다
6. 교수-학습 방법 개선을 위한 동료 장학을 강화하여야 한다
Ⅹ. 향후 교육지도성의 개발 방향
?. 결론
참고문헌
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프로그램 사례
1. Work About 프로그램
2. 사랑의 동전 자선독서 캠페인
3. 환경정화 프로그램
4. 고교생 개인지도 자원봉사 프로그램
5. 복지마을 만들기 프로그램
6. 하버드 대학의 미션 힐 서머 프로그램
7. 프린스턴 대학의 자원봉사 프로
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개발원(1999), 꿈을 키우는 자녀, 도와주는 부모 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로교육(진로지도)의 이론
1. 구조 이론
1) 특성 요인 이론
2) Roe의 욕구 이론
3) Holland의 인성 이론
4) 사회학적 접근 이론
2. 발달 이론
1) Ginzberg의 생애 발달 이론
2) Super
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미흡한 영재교육
4. 창의성을 계발시키지 못하는 영재교육
5. 학년 및 학교급간의 영재교육의 연계성 부족
6. 영재교육 담당 교사의 전문성 미흡
7. 우리나라 영재교육의 개선 방안
Ⅶ. 향후 영재교육의 제고 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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역할
2. HRD전문가의 자격요건 및 경력단계
1) 전문가의 자격요건
2) HRD전문가의 경력 4단계
3. HRD전문가의 역량
4. HRD전문가의 경력개발
1) 경력개발의 개념 및 목적
2) 경력개발의 유용성
3) 경력개발제도의 성공조건
Ⅲ
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목적
(3) 지구 자율장학의 특성
(4) 내용
4. 교내장학
(1) 특징
(2) 필요성
(3) 교내장학의 유형
가. 임상장학
나. 동료장학
다. 약식장학
5. 자기장학
6. 선택적 장학
제 4절 장학담당자의 자격과 역할
1. 장학담당자의 자격
2. 장
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, (주)나남출판 1, 근린지역사회 조직화 모형
2, 기능적 지역사회 조직화 모형
3, 지역사회의 사회․경제 개발모형
4, 프로그램 개발과 지역사회 연계모형
5, 사회계획모형
6, 정치․사회 행동모형
7, 사회운동모형
8, 연대모형
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역할 노인복지자원과 제도의 발전을 위한 연구 활동이 병행해서 이루어져야하는 숙제가 남아있다. Ⅰ 서 론
Ⅱ 노인문제
Ⅲ 노인복지의 의의및 방향
Ⅳ 노인복지시설
Ⅴ 노인복지관의 주요프로그램
Ⅵ 결 론
《참고논문》-
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프로그램의 다양화
3) 다양한 마케팅 활용
4) 서비스의 차별화
5) 우수한 수련프로그램의 개발
6) 수련자의 욕구를 충족시킬 수 있는 지도자, 시설, 수련 프로그램 등 마련
7) 태권도 수련활동에서의 재미요인 확보
8) 수련생들의 성취감을
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