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교육과정 활동 계획
필요한 정보 공유
가족의 어려움 해결 전략 개발
③ 포테이지 아동발달 지침서
개별 아동에게 적합한 포테이지 프로그램을 구성하기 위해 1976년 \'영유아용 포테이지 지침서(Potage Guide to Early Education; Bluma, Shearer, Frohman, &
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교육과정의 핵심적 구성요소
1) 참 과제, 선택 및 의사결정
2) 사회적 상호작용, 놀이, 프로젝트
3) 문제 제기, 문제 해결 및 반성
4) 공동체의 역할
2. 구성주의 실제
Ⅴ. 구성주의 교육의 실제(원광대학교 부속 유치원)
1. 원불교 유
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교육 지원 기관 : 베들레햄 어린이집
정부부처 중심의 다문화 교육 지원 : 중앙건강가정지원센터
그 밖의 기타 사례들
4) 국외 현황
호주의 다문화교육 -‘Racism No Way`
영국의 다문화교육 프로그램 사례 -‘슈어스타트 프로그램’
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프로그램을 적극적으로 운영해야 한다. 투자를 통해 정신질환자 치료시설 수준도 크게 높여야 한다.
참고문헌
최명구, 김누리 저, 청소년의 이해, 학지사 2007
홍봉선, 남미애 저, 청소년복지론, 공동체 2013
임형택 저, 청소년 교육론, 공동체 20
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가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
가족복지론 손병덕, 황혜원 외 1명 저 | 학지사 |
가족복지론 한국여성복지연구회 저 | 청목출판사 |
가족복지론 김연옥 저 | 나남 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성천 외 3명 저
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교수님께 감사드립니다.
6.참고문헌
학생의 집단따돌림에 대한 대책연구-한국교육개발원
왕따, 학교폭력의 실태와 대처방안-일본 동경국제대학 T.Takuma교수 초청 한일 학술대회
학교따돌림의 지도와 상담- Gayle L. Macklem 저 1. 집단따돌림의
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가족의 개념
2. 외동이 가족의 문제점
3. 외둥이 가족을 위한 복지대책
가. 자매결연 복지제도
나. 애완동물을 분양해준다.
다. 친목회 활성
라. 외둥이 자녀를 위한 상담전문화
마. 비교적 취약한 위둥이 가족의 노후복지 프로그램
Ⅲ
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2) 부모님의 일방적인 교육열로 인한 반항심리
3) 학벌주의 사회
Ⅲ. 본론 2 : 학문 기피증의 해결방안
1) 꾸준한 도전에 대한 독려
2) 부모님의 인식 개선
3) 실질적인 교육이 우선 되는 정책
Ⅳ. 결론
☐ 참고문헌
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교육기관을 통한 IT 전문교육을 확대 실시
2. 현장지향 교육의 강화
1) 산업체 및 연구소의 IT 전문가 교수요원 활용 지원
2) 대학의 커리큘럼 개편 지원
3) ASIC, RF 설계 및 벤처창업 등 IT 전문가 양성
3. 국제수준의 교육강화
1) 해외 교수요원
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교수전략
5. 인지적 목표
6. 어린이들의 작품에 대한 해석
7. 프로젝트 중심의 발현적 교육과정
8. 상징화주기(Cycoes of Symbolization)를 통한다 상징화
9. 상징화주기
10. 표상을 통한 학습
11. 사회적 상호작용
12. 기록화(Documentation
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