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교육방식은 입시위주의 천편일률적인 주입식교육으로 교수방법이 학생참여의 기회가 별로 주어지지 않고 교사 중심의 일방적 강의식 방법에 의해 이루어지고 있는 것이 문제인바 교수방법에 대한 개선이 요구
다. 사 회
1) 청소년 유해환경
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교육 연구물의 대부분이 교육 정책이나 교과 교육에 관한 것에 편중되어 있으며, 특별활동 운영 지원을 위한 프로그램의 개발에 관한 연구는 지극히 제한적일 뿐 아니라 몇몇 개발된 프로그램 역시 주로 교사 주도의 교수-학습 활동안이 대부
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교수-학습 방법을 기술하시오.
2. ① 지적장애, ② 자폐성장애, ③ 시각장애, ④ 청각장애, ⑤ 정서 및 행동장애, ⑥ 의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오. 선택한 장애의 정의, 원인, 특성, 교육방법을
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교육연구』, No. 9, 2003.
김희진, 「국내 기업에 있어서 HRD 담당자의 Learning Technology 역량연구」, 이화 여대, 1999년 8월.
김현수, 「인적자원개발 담당자의 직무능력과 역할수행에 관한 연구」, 서울대학교 박사 논문, 1999년 2월. I. 서론
II.
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교육의 이론과 실제, 학지사, 2008.
강성화, 김경회(2013), 영아동을 위한 언어지도, 동문사.
신은희(2010). 유아 언어발달 인적지원 환경평가도구개발. 숙명여자대학교대학원 박사학위논문.
강성숙, 한석실 (2007). 균형적 언어 접근 프로그램이 유
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교육을 받아 공정하게 평가하도록 노력하여야 한다. 이 때에 평가도구를 완벽하게 갖추었다 하더라도 이를 실제로 활용하는 평정자가 여러 가지 오류에서 벗어날 수 있도록 평가방법에서 제기될 수 있는 평가오류를 파악하고 이해하는 것이
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관련된 학교 및 학급의 일반적인 현황
5. 통합 교육의 모형 - 동료 상호작용 모형과 계단 모형 소개
6. 통합교육 실행을 위한 과제
7. 통합교육 실천을 위한 특수교사와 일반교사의 역할
8. 통합교육을 위한 교수 전략
9. 나의 생각
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교육용 웹 페이지의 설계
베를린 대학에서의 원격학습의 새로운 가능성
온라인 교수-학습의 핵심
가상 교실 설계
원격 교육 산업의 표준화
평생 교육
언어 교육용 멀티미디어 프로그램 설계와 개발 등
3〉분과별 회의 주제
온라인 교육
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교육 학계와 현장에서는 세계적 흐름과 더불어 통합교육을 강하게 요구하고 있지만 그 실제는 준비되지 못한 채 혼란을 겪고 있다.
따라서 통합교육은 우리가 실현할 목적과 가치인 동시에 과정과 수단 및 방법임을 인식하고 공동체 사회의
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교육 학계와 현장에서는 세계적 흐름과 더불어 통합교육을 강하게 요구하고 있지만 그 실제는 준비되지 못한 채 혼란을 겪고 있다.
따라서 통합교육은 우리가 실현할 목적과 가치인 동시에 과정과 수단 및 방법임을 인식하고 공동체 사회의
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