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통합교육의 개선방안에 대해 쓰시오.
① 시각장애아동의 통합교육을 위한 환경의 조성
* 학습 환경의 조성
ⓐ 교실에 익숙해 질 때까지 주변 환경에 대하여 충분히 설명하여 주고 탐색하게 한다.
ⓑ 책상은 점자타자기나 녹음기, 조면 장치
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학습 활동을 하게하며, 실제적이고 의미 있는 학습 활동을 하게 하여, 동기를 유발하고 사고를 깊게 할 수 있게 하는 전략들이다. 부모와 교사는 일상생활 속에서 유아의 주의와 관심을 이끄는 자료의 제공자가 되며, 공동의 관심사로 이야기
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중점을 둔다.
나. 국가 수준에서는 다양한 평가 방법과 절차. 도 구 등을 개발하여 유치원에 제공한다.
다. 교육과정 운영평가
① 일상생활과 놀이속에서 통합적으로 편성.운영
② 유아의 흥미와 활동의 특성에 적합한지 평가
③ 활동자료가
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중한 결실이 있기까지 공부하는 남편을 잘 내조해 준 사랑하는 아내 미와 예쁘고 사랑스러운 딸 혜나와 함께 이 기쁨을 함께 합니다.
저를 알고 계신 모든 분들과 이 기쁨을 함께 하겠습니다. 항상 행복하세요.
2001년 2월
서해햇살 이두석
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학습자를 유도할 수 있는 과정을 정교하게 설계하는 것이 필요하다.
5. 결론
이상에서 통합 교육을 위한 한국어 교수요목의 유형으로 ‘형태를 고려한, 과제 중심의 한국어 교수요목’을 제시하고, 통합적 교수요목의 구성 원리를 몇 가지
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통합적 · 총체적 언어 접근의 교육적 가치가 널리 인정되고 있는 바 몬테소리 언어교육에서도 교구를 통한 지도와 더불어 다양하고 풍요로운 현대적 언어 교육의 논리를 발전적으로 수용할 필요가 있다. 따라서 몬테소리 교육과 총체적 언어
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쓰기 수업을 통합한 수업의 형태이다. 앞부분은 다발짓기의 초기 단계에서 전략을 훈련시키기 위한 수업이 전개된다.
<교수-학습 활동 사례2; 4/1>
교수 - 학습 활동
내용 설명
(5-1 읽기,단원 4. 검정말이야기를 읽고 난후)
교: 이글은 이야기
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중심 활동계획안을 작성하시오(예: 동작교육 관련 영역의 개정누리과정 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, 제시한 놀이 사례 관련 놀이중심 활동계획안).
3. 이야기 나누기, 새노래, 게임의 활동 유형별 수업 방법의 순서(총 3개 활동)에 대
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Ⅴ. 영국교육의 대학입학시험
Ⅵ. 영국교육의 영어교육
1. 통합성
2. 위계성
3. 매체 언어의 중시
4. 지식 중심
Ⅶ. 영국교육의 체육교육
Ⅷ. 영국교육과 우리나라교육의 비교
Ⅸ. 영국교육의 제고 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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학습과정
1. 준비활동
제재관련 생활경험 이야기하기.
활동거리 확인하기
- 무엇을, 어떻게 해 보고 싶은지 나의 생각 이야기하기
- 필요한 재료나 용구를 알아보고 준비하기
- 꼭 지켜야할 일 알아보기
2. 중심활동
1) 활동순서와 방법을 확인
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