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프로그램 편성정책: 2001 봄 가을 개편을 중심으로. 공영성 실현을 위한 EBS 편성전략 대토론회 자료집 Ⅰ. 시작하는 말
Ⅱ. 사교육서비스의 경제적 특징 및 사회적 기능
1. 경제적 특징
2. 사회적 기능
Ⅲ. 수학능력시험도입 이후 사교
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언어 학습 경험의 자원
가. 총체적 언어 학습
나. 미디어와 언어경험
다. 언어경험학습의 구성 원리
Ⅳ. 언어 학습 경험의 교수학습과 구성주의적 전개
1. 어휘 학습
2. 말하기·듣기 학습
3. 읽기 학습
4. 쓰기 학습
Ⅴ. 맺음말
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학습방법
1. 읽기의 원리 지도
1) 배경 지식 활성화하기
2) 어휘 지도 방법
3) 중심 생각 찾기
4) 비판하며 읽기
2. 문학 중심 읽기 지도
1) 읽기 전 활동
2) 읽기 중 활동
3) 읽기 후 활동
3. 협동 학습 지도
1) 전문가 집단 모형
2) 팀 성취 분
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중점
(1) 생활 영어 와 실용 영어 중시
(2) 언어 사용 능력 신장
(3) 활동·과업 중심의 학습 중시
(4) 성취 기준의 명료화 및 상세화
(5) 수준에 맞게 학습할 수 있는 여건 마련
나. 성 격
〈초등 학교 영어〉
〈중등 학교 영어〉
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읽기의 정의 및 목적
2. 독해 과정 모형
1) 상향식 과정(bottom-up processing)
2) 하향식 과정(top-down processing)
3) 상호 작용 모형(interactive processing)
4) 단계적 읽기 모형
3. 읽기 지도의 단계
1) 선행 활동 단계(The Prereading Phase)
2) 읽기 중 학습(The whi
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언어 수집에 의한 분석법
(7) 포트폴리오 평가
4. 언어교육 프로그램의 질을 평가하는 준거
1) 물리적 환경
2) 유아의 경험
3) 교사의 경험
4) 부모와 가족의 경험
5) 언어교육 프로그램에 대한 지역사회의 시각
참고문헌
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학습유도
4) 학습자의 수준차 고려
5) 다양하고 풍부한 학습 자료 제시
2. 제 7차 중학교 국어 교과서 단원 전개 방식
3. 제 7차 중학교 국어 교과서 단원 구성 요소
1) 대단원명
2) 대단원 목표
3) 소단원명
4) 삽화
5) 단원의 길잡이
6) 읽기
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중심으로, 학습지중심교과교육연구, 19(19): 1257-1277
유은영 (2011). 멀티미디어를 활용한 유아건강교육 프로그램 개발 및 효과 1. 서론
2. 본론
1) ‘몸에 좋은 음식에 관심을 가지고 바른 태도로 즐겁게 먹는다.’라는 교육 내용과 관련된
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학습자 존중의 원리
2. 상황 중시의 학습
3. 방법 중심의 학습
4. 창의적 사고력을 위한 다양한 전략 학습
5. 과정 중심의 지도
Ⅳ. 말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 단계
1. 문제 파악 단계
2. 기초 학습 단계
3. 기본 학습 단계
4. 통합
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프로그램
1. 영국 영화 위원회(British Film Institute: BFI)
1) 설립 및 조직
2) BFI와 미디어 교육
2. 영화 교육(Film Education)
1) 운영 및 역할
2) 텔레비전 프로그램 및 교재
3) 교사들을 위한 교육 프로그램
Ⅷ. 영국 미디어교육의 모국어교육
Ⅸ.
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