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Ⅰ-3. 공통사업 및 특화사업
Ⅱ. 성남고령친화종합체험관
Ⅱ-1. 기관 선정 이유
Ⅱ-2. 기관 소개
Ⅱ-3. 전시체험과 생애체험 및 치매체험
Ⅲ. 노인복지기관과 성남고령친화종합체험관
Ⅲ-1. 장단점 비교 및 결론
Ⅳ. 프로그램 제시
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프로그램은 정신지체아 개인의 기술 및 습관의 변화에 도움을 주고 있음을 시사해 주었다.
참고문헌
- 서성숙(2008), 정신지체아동의 문제행동 감소를 위한 집단게임놀이치료, 명지대학교
- 오세웅 외 1명(2003), 구체물의 조작적 놀이활동이 정
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프로그램 세부내용(장세면, 2005) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경 및 기존 연구 검토
1) 새터민 아동의 특징
2) 새터민 아동의 학업 적응
2. 새터민 아동의 현황 및 실태
3. 새터민
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게임중독실태조사 및 대처방안에 관한 사례연구」동국대학교 교육대학원 석사학위논문
김혜균(1998)「청소년 약물사용 예방을 위한 부모교육 프로그램 개발에 관한 연구」가톨릭대학교 대학원 석사학위논문
김화경(2002)「청소년들의 인터
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레크리에이션학회지, 32(1), 153-162. 스포츠와 사회화
(스포츠의 과정, 과정의 사회학)
I. 도입 : 사회화란 무엇인가?
II. 전개
1. 사회화에 대한 접근 : 학문 간의 차이점과 공통점
2. 스포츠와 사회화 : 이론적 접근의 다양성
3. 스
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게임자료를 정리함
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 /
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게임의 흥미로운 연구”, 호서대, 2003
- 이경희, “청소년의 욕구분석을 통한 학교사회복지 프로그램의 활성화 방안에 관한 연구”, 신라대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지객체가 되는 욕구의 개념
2. 매슬로우와 브래드 쇼의 욕구 이
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프로그램을 분석하여 인간관계훈련이나 시청각교육, 각종 검사, 견학 등을 시행할 것이다. 또한 미술치료에 원예치료를 더 추가시키고, 치료레크리에이션 프로그램(TR)을 추가 활용하여 수강명령 집행 대상자들이 그 의미를 상실하고 있는 여
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프로그램 전반에 대한 평가
1) 중독성
(1) 화면의 현란함이 중독을 야기시킨다.
(2) 생생하고 실제와 같은 화면이 중독을 야기시킨다.
(3) 텔레비전의 고유 특성인 ‘흐름’이 중독을 야기한다.
2) 폭력성
3) 성의 상품화와 외모지상주의
4)
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프로그램
(1) 지도원리 및 도서의 선정기준
(2) 독서교육 프로그램과 활동계획안
① 독서교육 프로그램의 수업 모형
② 일일 활동계획안
③ 구체적이 독서교육 프로그램
2) 극화활동을 통한 사회적 기술 발달
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