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게임으로 알아보는 아동의 권리협약(아동의 권리협약 교사용 지침서).
이석호(1999), 학교 인권교육 교육과정 구성방안에 관한 연구: 초등 사회과를 중심으로, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
이용교 외(1997), 청소년인권보고서, 인
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프로그램 개발에 관한 연구, 공주대학교 대학원 논문, 2011.
김지대 외, 중소 제조기업들의 제조 빅데이터 기술 활용욕구와 도입 의도, 기업경영연구, 2016.
남선숙, VR게임 유형이 장치/인지된 특성, 프레즌스, 즐거움의 평가에 미치는 영향, 중
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게임에 나타난 유치원 아동의 경쟁성에 관한 연구. 열린유아교육연구, 6(4), 153-172. 1. 서론
2. 본론
(1) 잠재적 교육과정
(2) 잠재적 교육과정의 유아교육 적용
① 유아교육과정에서의 잠재적 교육과정
② 2019 누리과정에서 적용할 수
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게임만하는 대상자에 대한 나전달법과 너전달법
(1) 나전달법
(2) 너전달법
(3) 비교분석 및 결과평가
4) 폭력남편에 대한 나전달법과 너전달법
(1) 나전달법
(2) 너전달법
(3) 비교분석 및 결
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프로그램 개발 연구. 한양대학교 교육대학원 석사학위논문.
조지은(2005). 기혼 부부의 결혼 만족도에 영향을 미치는 변인에 관한 연구. 중앙대학교 대학원 석사학위논문. 1. 정신건강과 연결되는 ‘적응’의 의미에 대해 서술하시오. (10점
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게임중독에서 탈출한 저자의 실제비법수록) 김성훈,양미란 저 | 도서출판창작과공유 | 2013.11.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 핸드폰 중독의 위험성
2. 핸드폰 중독 청소년 10명을 대상으로 실시하고 싶은 청소년 활동 프로그램
3. 기타 인터넷 및
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게임
1. 가치 아이템 선정
2. 개인의 선호 결정
3. 소집단 편성 및 집단 내 가치 경매
4. 개인 선호와 집단 선호와의 비교
5. 소집단간의 가치 경매
6. 가치 선호에 대한 토론 및 정리
Ⅷ. 통일교육의 접근 방향
1. 객관적 사실의 전달
2. 체
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레크리에이션(레크레이션)의 가치
1. 사회적 조직으로서의 가치
2. 생활에 보상적인 회복으로서의 가치
3. 신체적 건강으로서의 가치
4. 스트레스 해소를 위한 정신건강으로서 가치
5. 지속적 활동을 통한 전문지식으로서의 가치
6. 사회적
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게임 과 몰입 진단척도 개발 및 보급
- 게임 과 몰입 진단척도 개발 및 보급 확대
- 진단척도의 과학성 제고를 위한 학술활동 및 국제교류 확대
③ 게임이용 자기진단 프로그램 개발 및 보급
- 프로그램 개발 및 가정, 학교, PC방, 상담센터, 게임
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는 것이 필요하다. 현재 청소년의 10프로 이상이 게임중독이라고 판단되어질 만큼 심각한 문제이기 때문에 이러한 게임중독 치료 프로그램을 좀 더 확대시켜서 보급할 필요가 있다. 먼저 청소년들 뿐 아니라 성인들을 대상으로 해서 게임중독
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